Informacje o publikacji
Niedokończona emancypacja. Wejście niepełnosprawnych absolwentów szkół wyższych na rynek pracy

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Analizowane w publikacji badania ukazują sytuację edukacyjną i zawodową młodych niepełnosprawnych, wskazują na ich zasadnicze życiowe przemiany, doświadczanie przez młodych „świata instytucji”. Tom prezentuje wyniki badań jakościowych prowadzonych wśród... czytaj więcej

Niedokończona emancypacja. Wejście niepełnosprawnych absolwentów szkół wyższych na rynek pracy

Ewa Giermanowska, Agnieszka Kumaniecka-Wiśniewska, Mariola Racław, Elżbieta Zakrzewska-Manterys
Dostępność:
status_icon
Publikacja dostępna
Wysyłka:
Wysyłka w 3 dni
29,00 zł
26.10 / 1egz.
Oszczędzasz 10% (2,90 zł).
In stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2015
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-1933-1
EAN:
9788323519331
Liczba stron:
216
Oprawa:
Miękka
Format:
17x24 cm
Waga:
0
Typ publikacji:
Praca naukowa
Analizowane w publikacji badania ukazują sytuację edukacyjną i zawodową młodych niepełnosprawnych, wskazują na ich zasadnicze życiowe przemiany, doświadczanie przez młodych „świata instytucji”. Tom prezentuje wyniki badań jakościowych prowadzonych wśród niepełnosprawnych absolwentów szkół wyższych w ramach projektu „Od kompleksowej diagnozy sytuacji osób niepełnosprawnych w Polsce do nowego modelu polityki społecznej wobec niepełnosprawności” kierowanego przez prof. Barbarę Gąciarz. Walorem książki są rekomendacje, które mogą posłużyć kształtowaniu nowego modelu polityki społecznej wobec osób niepełnosprawnych. Wykraczają one poza punktowanie niewydolności systemu i ukazują regionalny oraz globalny kontekst potrzebnych zmian.

Książka zasługuje na duże uznanie z uwagi na walory zarówno poznawcze, jak i aplikacyjne. Ukazuje w znacznym stopniu nieznany wizerunek młodzieży niepełnosprawnej, intymny, bez naruszenia jednak jej praw, bo pokazany w narracjach respondentów. Z tego samego źródła bierze się poznanie rówieśniczego, rodzinnego, akademickiego i pracowniczego środowiska niepełnosprawnych. Ważnym obszarem analiz Autorek są instytucje − to do nich przede wszystkim będą adresowane dylematy i rekomendacje.

Z recenzji dr hab. Ewy Gorczyckiej, prof. Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie

Zobacz również
Zamknij
Jplayer
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką dotyczącą cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce.
Zamknij
pixel