Informacje o publikacji
Zasoby twórcze człowieka

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Inicjatywa cyklicznego publikowania prac w ramach serii "Twórczość i Edukacja" wyrosła z potrzeby stworzenia miejsca spotkania badaczy i praktyków zainteresowanych rozwijaniem oraz wspieraniem zdolności twórczych dzieci, młodzieży i osób dorosłych. ...... czytaj więcej

Zasoby twórcze człowieka

Dostępność:
status_icon
Publikacja dostępna w małej ilości
Wysyłka:
Wysyłka w 1 dni
34,90 zł
33.16 / 1egz.
Oszczędzasz 5% (1,74 zł).
In stock
Wydanie:
1
Rok wydania:
2013
Format:
16.4x24.3 cm
Liczba stron:
188
Oprawa:
Miękka
ISBN/ISSN:
9788375258370
Miejsce i rok wydania:
2013
Typ publikacji:
Praca naukowa
Sposób publikacji:
Druk
Język publikacji:
polski
Inicjatywa cyklicznego publikowania prac w ramach serii "Twórczość i Edukacja" wyrosła z potrzeby stworzenia miejsca spotkania badaczy i praktyków zainteresowanych rozwijaniem oraz wspieraniem zdolności twórczych dzieci, młodzieży i osób dorosłych. W serii będą publikowane prace poruszające problematykę edukacyjnych i społecznych uwarunkowań rozwoju szeroko pojętej aktywności twórczej.

,,[...] Przedstawiona do recenzji praca zbiorowa będąca owocem wysiłku 6 Autorów, pod naukowym kierownictwem Pana KrzysztofaJ. Szmidta i Pani Moniki Modrzejewskiej-Świgulskiej jest ważną publikacją. Po pierwsze dlatego, że doskonale wpisuje się w klimat "poro- twórczości i prozdolności" dzisiejszych czasów. Po drugie, iż recenzowana pozycja powstała jako projekt teoretyczno-badawczy, który w swoich założeniach integruje dwa zespoły pracowników naukowych, przedstawicieli pedagogiki twórczości oraz edukacji artystycznej. Po trzecie, Autorzy postawili sobie nader ambitne zadanie, związane z przedstawieniem podstaw pedagogiki pozytywnej, w oparciu o zgromadzoną wiedzę teoretyczną jak i wyniki badań własnych. [...] Istotnym walorem poznawczym książki jest sposób narracji, jakim posługują się Autorzy.
Z jednej strony mamy do czynienia z naukowym i rzetelnym wykładem, z drugiej strony autorzy w żywy i lekki sposób omawiają problematykę, która skłania czytelnika do własnych refleksji i przemyśleń, zachęca do projektowania własnych działań pedagogicznych. Wydaje się zatem, że Autorom doskonale znana jest koncepcja refleksyjnego praktyka, skoro prezentując swoje wywody sprawiają, iż odbiorca staje się refleksyjnym czytelnikiem".
Z recenzji dr hab. Beaty Dyrdy (Uniwersytet Śląski)
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką dotyczącą cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce.
Zamknij
pixel