Przetrwały 200 lat. Myśl i dzieło bł. Edmunda Bojanowskiego w perspektywie XXI wieku

They have survived for 200 years. The thought and work of blessed Edmund Bojanowski in the perspective of the 21st century

The book is devoted to the pioneering pedagogical activity of blessed Edmund Bojanowski, social activist, poet, folklorist, founder of the Congregation of the Sisters Servants of the Blessed Virgin Mary and organizer of the first kindergartens for the village children in Europe. The publication also shows the activity of the congregation during WW II and in the difficult years of communism in Poland. It also presents some aspects of the functioning of the kindergartens run nowadays in accordance with the principles formulated by Bojanowski.

Keywords: Edmund Bojanowski, pedagogics, eduation, kindergarten, Congregation of the Sisters Servants of the Blessed Virgin Mary.

Alicja Katarzyna Siemak-Tylikowska – doktor habilitowany, profesor nadzwyczajny UW, w latach 1997-2002 oraz 2008-2012 dziekan Wydziału Pedagogicznego UW, członek Zarządu Towarzystwa Przyjaciół Uniwersytetu Warszawskiego, członek Rady Uniwersytetu Otwartego UW, członek Zespołu Rektorskiego ds. Kształcenia Nauczycieli na UW, pełnomocnik Rektora UW ds. Kształcenia Doktorantów w Zakresie Dydaktyki Szkoły Wyższej.

Jej zainteresowania naukowe obejmują: pedagogikę religii, dydaktykę ogólną, zwłaszcza proces kształcenia i jego uwarunkowania na wszystkich szczeblach edukacji, kształcenie ustawiczne, kształcenie nauczycieli, praktyczne zastosowania e-learningu, humor i komizm w nauczaniu.

Autorka wielu publikacji, m.in.: Podstawy teorii doboru treści kształcenia (1985), Pedagogika z technologią kształcenia. Słownik angielsko-polski (2000), Reforma z retorty czarnoksiężnika [w:] Pedagogika i edukacja wobec nowych wspólnot i różnic w jednoczącej się Europie. Materiały z IV Ogólnopolskiego Zjazdu Pedagogicznego, red. E. Malewska, B. Śliwerski (2002), "O duszy nauczycielstwa polskiego" – z perspektywy początku XXI wieku [w:] Kształcenie praktyczne nauczycieli w szkole wyższej, red. E. Sałata, A. Zamkowska, S. Ośko (2003), "Jak to ze standardami było". Krytyczne uwagi do ministerialnej koncepcji kształcenia nauczycieli [w:] Pedagogiczno-psychologiczne kształcenie nauczycieli, red. E. Sałata (2005), Współpraca rodziców ze szkołą – zamierzenia a rzeczywistość (współaut. M. Mirowska) [w:] Kompetencje nauczycieli edukacji początkowej, red. K. Żegnałek (2008), Dydaktyka przedmiotów zawodowych – materiały dydaktyczne dla studentów. Przewodnik dydaktyczny (współaut. A. Sobolewska, 2009).

Monika Wiśniewska,
Losy przedszkoli i ochronek służebniczek śląskich w latach 1945–1989
https://doi.org/10.31338/uw.9788323515715.pp.85-98

Barbara Kalka, https://orcid.org/
Powstanie i działalność wychowawcza ochronki w Gdyni
https://doi.org/10.31338/uw.9788323515715.pp.99-105

Barbara Kucharska,
Rola zabawy w koncepcji pedagogicznej Edmunda Bojanowskiego
https://doi.org/10.31338/uw.9788323515715.pp.71-84

Beata Witkowska,
Rozumienie przez dzieci 5-letnie opowiadania o bł. Edmundzie Bojanowskim czytanego przez nauczyciela a rozumienie tej samej treści przez nie inscenizowanej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323515715.pp.143-166

Danuta Bartkowiak,
Wychowanie patriotyczne w ochronce sióstr służebniczek NMP im. bł. Edmunda Bojanowskiego w Komorowie
https://doi.org/10.31338/uw.9788323515715.pp.106-142