Information about a product
Wydanie: | 1 |
Miejsce i rok wydania: | Warszawa 2014 |
Język publikacji: | polski |
ISBN/ISSN: | 978-83-235-1227-1 |
EAN: | 9788323512271 |
Liczba stron: | 144 |
Oprawa: | Miękka |
Format: | 17x24 cm |
Waga: | 240 g |
Typ publikacji: | Praca naukowa |
DOI: | https://doi.org/10.31338/uw.9788323514121 |
Książka zawiera autorską koncepcję dydaktyki języków obcych jako nauki:
- względnie autonomicznej, tzn. określającej swój przedmiot badań według własnych priorytetów,
- empirycznej, czyli docierającej do rzeczywistych procesów użycia języka jako komunikacji językowej, oraz, przede wszystkim,
- humanistycznej, stawiającej w centrum swojego zainteresowania osobę ucznia jako podmiot procesów użycia i uczenia się języka.
Zobacz również
Polecane



Socjologia przestrzeni
- Relacyjna koncepcja przestrzeni obejmująca struktury społeczne, materialny świat przedmiotów i ciał oraz sferę symboliczną. Autorka zakłada, że przestrzeń wywodzi się z interakcji między przedmiotami, strukturami i działaniami. Rozwija dynamiczną teorię
39,00 zł
Details

Poeci Szkoły Nowojorskiej38,00 zł
34,20 zł
Details
- Publikacja poświęcona twórczości Franka O’Hary, Johna Ashbery`ego, Kennetha Kocha, Jamesa Schuylera, Barbary Guest, odnajdujących się na fascynującym przecięciu wielu płaszczyzn artystycznych i instytucjonalnych, które na przełomie lat 50. i 60.

Wyzwania glottodydaktyki polonistycznej. "Życie zaczyna się po sześćdziesiątce…"38,00 zł
34,20 zł
Details
- Tom inicjuje serię „Studia Glottodydaktyczne” przygotowywaną przez Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców „Polonicum” Uniwersytetu Warszawskiego. Autorzy (językoznawcy, literaturoznawcy, kulturoznawcy, komparatyści, slawiści