Information about a product
Visually Impaired Learners and Selected Correlates of Their Foreign Language Achievement

Click to zoom

Monografia z zakresu tyfloglottodydaktyki dotyczy nabywania języka obcego przez osoby niewidome i niedowidzące. Rozdział pierwszy wprowadza czytelnika w europejską politykę językową skierowaną do osób z deficytem wzroku. W tej części szczegółowo... czytaj więcej

Visually Impaired Learners and Selected Correlates of Their Foreign Language Achievement

availability:
status_icon
Available in a very small amount
Delivery:
ready to ship in 2days
42,11 zł
40.00 / 1egz.
You save 5% (2,11 zł).
In stock
Publication date:
2015
Format:
17x24 cm
Number of page:
336
Binding:
Miękka
ISBN/ISSN:
9788322935033
Place and year of publication:
2015
Publication type:
Praca naukowa
Publication language:
angielski
Monografia z zakresu tyfloglottodydaktyki dotyczy nabywania języka obcego przez osoby niewidome i niedowidzące. Rozdział pierwszy wprowadza czytelnika w europejską politykę językową skierowaną do osób z deficytem wzroku. W tej części szczegółowo omówiono najważniejsze programy i projekty unijne mające na celu promowanie uczenia się i/lub nauczania języka obcego. Rozdział drugi pokazuje, jaki wpływ ma ubytek wzroku na różne, powiązane z sobą aspekty rozwoju, to znaczy rozwój kognitywny, motoryczny, społeczno-emocjonalny oraz językowy. W tej części omówiono także, w jaki sposób niewidome dzieci nabywają różne aspekty swojego rodzimego języka, takie jak fonologia, leksyka, składnia czy pragmatyka, oraz jak wpływa to na uczenie się języka obcego i funkcjonowanie ucznia niewidomego lub niedowidzącego w klasie językowej. W rozdziale tym zostały również omówione czynniki, które korelują z osiągnięciami w języku obcym, takie jak dostosowanie kształcenia językowego do potrzeb uczniów niedowidzących i niewidomych, szkolenie nauczycieli języka obcego oraz korelaty afektywne. Rozdział trzeci pogłębia wiedzę na temat wybranych czynników afektywnych, przedstawiając wyniki badania przeprowadzonego przez autorkę. Badanie miało na celu ustalenie związku między wybranymi korelatami psychologicznymi (kompetencją radzenia sobie, autonomią, poczuciem umiejscowienia kontroli) oraz osiągnięciami badanej grupy w zakresie języka angielskiego.
Zobacz również
Mobbing w miejscu pracyMobbing w miejscu pracyGamian-Wilk Małgorzata
39,00 zł   35,10 zł
Niculescu Tatiana
39,00 zł
Automobil w pędzieAutomobil w pędzieGraf Paweł
44,00 zł
This page uses cookie files to provide its services in accordance to Cookies Usage Policy. You can determine conditions of storing or access to cookie files in your web browser.
Close
pixel