Między myśleniem a działaniem. O ewolucji anglosaskiej filozofii edukacji

  • Rozprawa poświęcona współczesnej filozofii edukacji − zwłaszcza w jej odmianie anglosaskiej − w której centralne miejsce zajmuje znaczenie relacji między namysłem filozoficznym a praktyką pedagogiczną. Prezentowane w niej rozważania dotyczą zarówno
  • Między myśleniem a działaniem. O ewolucji anglosaskiej filozofii edukacji
29,00 zł
26,10 zł
/ egz.
You save 10% (2,90 zł).

Easy product returns

Buy a product and check it in your own time, at home.
You can return the product without providing a reason within days.
Show details
days to withdraw from the contract
Your satisfaction is very important to us, therefore you can make a return without providing a reason within days.
No stress and worry
We care about your comfort, that's why our shop offers returns on favorable terms.
Easy returns wizard
All returns processed by our shop are managed in a easy-to-use returns wizard which gives you the ability to send a return parcel.
Tech specs:
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2012
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-0996-7
EAN:
9788323509967
Liczba stron:
240
Oprawa:
Twarda
Format:
14,8x21,0 cm
Waga:
470 g
Typ publikacji:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323533382
Rozprawa poświęcona współczesnej filozofii edukacji − zwłaszcza w jej odmianie anglosaskiej − w której centralne miejsce zajmuje znaczenie relacji między namysłem filozoficznym a praktyką pedagogiczną. Prezentowane w niej rozważania dotyczą zarówno analitycznej koncepcji filozoficznej refleksji nad wychowaniem i kształceniem, jak również ram, w których refleksja ta nabrała charakteru interpretacyjnego.

Autor próbuje odpowiedzieć na pytania: Czym jest dziś filozoficzny namysł nad wychowaniem i kształceniem? Czy współczesna refleksja nad edukacją wydobywa rzeczywiste dylematy praktyki pedagogicznej? Czy odzwierciedla złożoność doświadczeń pedagogicznych współczesnego człowieka?

Wśród przywoływanych myślicieli znaleźli się klasycy anglosaskiej filozofii edukacji: Louis A. Reid, Richard S. Peters, Israel Scheffler, a także autorzy współczesnych anglojęzycznych prac filozoficznych dotyczących wychowania i kształcenia między innymi: Gert Biesta, Paul Fairfield, Pádraig Hogan, Max van Manen, Nel Noddings oraz Paul Standish.


Rafał Godoń jest adiunktem w Zakładzie Filozoficznych Podstaw Pedagogiki na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego. Jego zainteresowania badawcze to filozofia edukacji, a szczególnie współczesna anglosaska myśl o wychowaniu, związki między hermeneutyką filozoficzną a edukacją oraz estetyczne i filozoficzne aspekty doświadczenia edukacyjnego. Jego publikacje ukazują się w czasopismach: "Kwartalnik Pedagogiczny", "Journal of Philosophy of Education", "Comparative Education" oraz "Policy Futures in Education".

Zamysł jest oryginalny, ważny badawczo i wnosi nowe impulsy oraz wiedzę do obrazu stanu współczesnej filozofii edukacji w jej wydaniu anglosaskim.
Prof. dr hab. Lech Witkowski

Jest to pierwsza na naszym gruncie pozycja, w której w tak rzetelny, głęboki myślowo i rozległy sposób przedstawiona została genealogia i pole problemowe filozofii edukacji w takiej postaci, w jakiej ukształtowała się ona na gruncie anglosaskim.
Prof. dr hab. Paweł Dybel

Ask for this product

If this description is not sufficient, please send us a question to this product. We will reply as soon as possible.

Data is processed in accordance with privacy policy. By submitting data, you accept privacy policy provisions.

Fields marked with asterisk are required
Users reviews
This page uses cookie files to provide its services in accordance to Cookies Usage Policy. You can determine conditions of storing or access to cookie files in your web browser.
Close
pixel