Information about a product
Między myśleniem a działaniem. O ewolucji anglosaskiej filozofii edukacji

Click to zoom

Rozprawa poświęcona współczesnej filozofii edukacji − zwłaszcza w jej odmianie anglosaskiej − w której centralne miejsce zajmuje znaczenie relacji między namysłem filozoficznym a praktyką pedagogiczną. Prezentowane w niej rozważania dotyczą zarówno... czytaj więcej

Między myśleniem a działaniem. O ewolucji anglosaskiej filozofii edukacji

availability:
status_icon
Available
29,00 zł
26.10 / 1egz.
You save 10% (2,90 zł).
In stock
Edition:
1
Place and year of publication:
Warszawa 2012
Publication language:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-0996-7
EAN:
9788323509967
Number of page:
240
Binding:
Twarda
Format:
14,8x21,0 cm
Weight:
470 g
Method of publication:
Druk
Publication type:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323533382
Rozprawa poświęcona współczesnej filozofii edukacji − zwłaszcza w jej odmianie anglosaskiej − w której centralne miejsce zajmuje znaczenie relacji między namysłem filozoficznym a praktyką pedagogiczną. Prezentowane w niej rozważania dotyczą zarówno analitycznej koncepcji filozoficznej refleksji nad wychowaniem i kształceniem, jak również ram, w których refleksja ta nabrała charakteru interpretacyjnego.

Autor próbuje odpowiedzieć na pytania: Czym jest dziś filozoficzny namysł nad wychowaniem i kształceniem? Czy współczesna refleksja nad edukacją wydobywa rzeczywiste dylematy praktyki pedagogicznej? Czy odzwierciedla złożoność doświadczeń pedagogicznych współczesnego człowieka?

Wśród przywoływanych myślicieli znaleźli się klasycy anglosaskiej filozofii edukacji: Louis A. Reid, Richard S. Peters, Israel Scheffler, a także autorzy współczesnych anglojęzycznych prac filozoficznych dotyczących wychowania i kształcenia między innymi: Gert Biesta, Paul Fairfield, Pádraig Hogan, Max van Manen, Nel Noddings oraz Paul Standish.

Zobacz również
Dożywotnie więzienie na wokandzie trybunału strasburskiegoDożywotnie więzienie na wokandzie trybunału strasburskiegoDawidziuk Ewa (ORCID 0000-0003-1262-5617), Kosyło Andriy (ORCID 0000-0002-7064-0842), Niełaczna Maria (ORCID 0000-0003-2384-0902)
31,00 zł   27,90 zł
Polecane
Zmierzch kształcenia? Wybrane implikacje pedagogiczne filozofii Leo Straussa i Erica Voegelina
Zmierzch kształcenia? Wybrane implikacje pedagogiczne filozofii Leo Straussa i Erica VoegelinaRutkowski Jan
  • W prezentowanej książce autor analizuje wybrane uwarunkowania, jakim we współczesnej kulturze zachodniej podlega kształcenie oraz zwraca uwagę na niektóre pedagogiczne implikacje idei tworzących fundament dzisiejszej kultury europejskiej. Wykazuje, jak
33,00 zł   29,70 zł
Details
Jak społeczeństwa pamiętają
Jak społeczeństwa pamiętająConnerton Paul
  • The publication of the famous British sociologist Paul Connerton was written in a very clear manner, it is short but extremely rich in content. It deals with many issues and refers to at least a dozen trends in research on memory. Cultural memory studies
35,00 zł   31,50 zł
Details
Wkład archiwistów warszawskich w rozwój archiwistyki polskiej. Zbiór studiów poświęconych warszawskiemu środowisku archiwalnemu
Wkład archiwistów warszawskich w rozwój archiwistyki polskiej. Zbiór studiów poświęconych warszawskiemu środowisku archiwalnemu
  • Prezentowany zbiór studiów został poświęcony różnym aspektom działalności warszawskiego środowiska archiwalnego. Archiwa warszawskie i ich miejsce oraz rola w przestrzeni publicznej jako instytucji, których zasadniczą misją była ochrona dziedzictwa
49,00 zł   44,10 zł
Details
This page uses cookie files to provide its services in accordance to Cookies Usage Policy. You can determine conditions of storing or access to cookie files in your web browser.
Close
pixel