Informacje o publikacji
| Podtytuł: | Badanie podłużne uczniów z niepełnosprawnością i bez niepełnosprawności |
| Język publikacji: | polski |
| Liczba stron: | 288 |
| Oprawa: | Miękka |
| ISBN/ISSN: | 9788301204600 |
Rozwój teorii umysłu u dzieci
Indywidualne i społeczne czynniki wpływające na rozwój teorii umysłu u dzieci
Teoria umysłu u dzieci bez niepełnosprawności i z niepełnosprawnością
Rozwój teorii umysłu u dzieci a formy kształcenia
Funkcjonowanie społeczno-poznawcze dzieci w szkołach a rozwój teorii umysłu
Indywidualne i rodzinne uwarunkowania rozwoju teorii umysłu u dzieci
Zobacz również
Inni klienci kupili również
Horyzonty dziecięcych znaczeń39,90 zł
37,91 zł
Szczegóły
- Prezentowana publikacja jest zachętą do refleksji na temat napięć oraz nieoczywistości, istoty i znaczenia współczesnych debat nad dzieciństwem i wczesną edukacją. Przedstawione rozważania dotyczą krytycznego namysłu nad kondycją wczesnej edukacji, potenc
Horyzonty dziecięcych znaczeń39,90 zł
37,91 zł
Szczegóły
- Prezentowana publikacja jest zachętą do refleksji na temat napięć oraz nieoczywistości, istoty i znaczenia współczesnych debat nad dzieciństwem i wczesną edukacją. Przedstawione rozważania dotyczą krytycznego namysłu nad kondycją wczesnej edukacji, potenc
Systemy wychowawcze gentryfikujących społeczności lokalnych.42,00 zł
39,90 zł
Szczegóły
- Monografia wpisuje się w nurt badań nad przemianami środowisk wychowawczych współczesnej Polski. Przedmiotem zainteresowania autorki stały się dwa środowiska wychowawcze: wieś podmiejska oraz śródmieście wielkiego miasta. Te odmienne byty łączy dokonujący
