Informacje o publikacji
Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Inkluzja edukacyjna nie jest nurtem wewnętrznie spójnym, jak wiele innych nurtów kształcenia i wychowania podlega przemianom i rozwarstwieniom. Można przyjąć, że istnieje jednak jej pewne kontinuum rozwojowe. Obrazuje je przejście od inkluzji naturalnej (... czytaj więcej

Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej

Gajdzica Zenon
Dostępność:
Publikacja dostępna
69,00 zł
62.10 / 1egz.
Oszczędzasz 10% (6,90 zł).
In stock
Podtytuł:
Nauczyciele o (nie)zmienianej sytuacji w kontekście kultury szkoły inkluzyjnej
Język publikacji:
polski
Wydanie:
1
Liczba stron:
242
Oprawa:
Miękka
ISBN/ISSN:
9788301211943
Inkluzja edukacyjna nie jest nurtem wewnętrznie spójnym, jak wiele innych nurtów kształcenia i wychowania podlega przemianom i rozwarstwieniom. Można przyjąć, że istnieje jednak jej pewne kontinuum rozwojowe. Obrazuje je przejście od inkluzji naturalnej (pozbawionej teoretycznych podstaw naukowych, w praktyce więc opartej na intuicji i wiedzy potocznej) przez inkluzję rekonstrukcyjną (stanowiącą nadbudowę edukacji specjalnej, czerpiącą także wiele z założeń integracji edukacyjnej) po inkluzję dekonstrukcyjną – odrzucającą wiedzę i doświadczenia wypracowane w obszarze pedagogiki specjalnej). Chociaż pełną wartość praktyczną tej ostatniej trudno dziś ocenić, to jednak nie ulega wątpliwości, że stanowi ona kolejny etap ewolucji omawianej formy kształcenia. Podstawowym celem pracy jest ukazanie wybranych aspektów przemian sytuacji edukacyjnej ucznia z lekką niepełnosprawnością intelektualną, przede wszystkim w czasie swoistego przesilenia nurtu naturalnego i rekonstrukcyjnego. Zebrane informacje, chociaż dotyczą przede wszystkim uczniów i ich nauczycieli, ukazują szerszy kontekst przemian kultury szkoły osadzonej w tyglu zróżnicowanych oczekiwań społecznych i wewnętrznych przemian tej instytucji. W książce zaprezentowano dane podłużne dotyczące wybranych zasobów szkół ogólnodostępnych, ważne dla jakości kształcenia uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością w warunkach włączających jest jednym z kluczowych kierunków przemian kształcenia specjalnego i systemów szkolnych we współczesnym świecie. Upowszechnianie się takich praktyk to z jednej strony ogólnoświatowy trend, z drugiej zaś trudne zadanie, do którego realizacji szkoły są z reguły słabo przygotowane. Osiągnięcie wysokiego poziomu edukacji włączającej zależy od wielu wymiarów funkcjonowania szkół, a właściwie całych systemów szkolnych. Wydaje się zatem interesujące, jaka jest dynamika tych przemian. Czy wprowadzane w różnych okresach reformy nowe rozwiązania prawne, organizacyjne, metodyczne i programowe sprawia
Zobacz również
Analiza sprawozdań finansowychAnaliza sprawozdań finansowychNowak Edward
64,90 zł   61,66 zł
Rodzice w obliczu choroby nowotworowej dzieckaRodzice w obliczu choroby nowotworowej dzieckaSocha Izabela, Janicka Iwona
59,00 zł
Java. Uniwersalne techniki programowaniaJava. Uniwersalne techniki programowaniaBarteczko Krzysztof
79,00 zł   71,10 zł
Inni klienci kupili również
Nowa psychologia dysleksji
Nowa psychologia dysleksjiKrasowicz-Kupis Grażyna
  • Nowa psychologia dysleksji nie jest drugim wydaniem Psychologii dysleksji, ale jej całkowicie nową wersją. Jej głównym celem jest przedstawienie czytelnikom najnowszych zmian w rozumieniu zjawiska, wyników nowych badań i aktualnych trendów dotyczących dia
79,00 zł   71,10 zł
Szczegóły
Rozwój i doskonalenie umiejętności negocjacyjnych
Rozwój i doskonalenie umiejętności negocjacyjnychBiesaga-Słomczewska Elżbieta J.
  • Jeżeli wydaje Ci się, że wiesz o negocjacjach wszystko, to masz rację – tylko Ci się wydaje.
  • Publikacja stanowi kompendium wiedzy z zakresu negocjacji, komunikacji interpersonalnej oraz wywierania wpływu na ludzi. Autorka zachęca czytelników do zgłębiania
44,90 zł   42,66 zł
Szczegóły
Integracja edukacyjna a integracja społeczna. Satysfakcja z życia osób niedosłyszących
Integracja edukacyjna a integracja społeczna. Satysfakcja z życia osób niedosłyszącychDryżałowska Grażyna
  • Książka jest próbą diagnozy prognostycznych kryteriów integracyjnego kształcenia dla społecznej integracji dorosłych osób niedosłyszących. Wpisuje się w trwający od lat 70. XX wieku dyskurs o normalizacyjnych efektach tej formy edukacji i weryfikację
34,00 zł   30,60 zł
Szczegóły
pixel