Kwartalnik Pedagogiczny 2020/2 (256)

Autorzy artykułów zamieszczonych w numerze prowadzą rozważania m.in. nad wychowaniem dla humanitaryzmu w oparciu o podstawy teoretyczne posthumanizmu, nad problemami edukacji w dobie zróżnicowania kulturowego oraz nad koncepcją kultury emocjonalnej Basila Bernsteina.
W części poświęconej oryginalnym badaniom naukowym znajdują się teksty dotyczące więzi młodzieży akademickiej z państwem i społeczeństwem, etosu zawodu nauczyciela w oczach studentów, uwarunkowań samodzielności edukacyjnej nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej, współpracy nauczycieli z rodzicami uczniów, a także zmian zachodzącym w samoocenie młodych uczestników rejsów Szkoły pod Żaglami.