Informacje o publikacji
Edukacja – partycypacja – zmiana. W doświadczeniach i wyobrażeniach działaczy lokalnych (animatorów społecznych) – EBOOK

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Praca wpisuje się w dynamiczny nurt debaty, zapoczątkowany w latach 90. XX wieku, nad tożsamością współczesnej pedagogiki społecznej w warunkach transformacji ustrojowej, ekonomicznej, społeczno-kulturowej oraz jej wizji prospektywnej w kontekście... czytaj więcej

Edukacja – partycypacja – zmiana. W doświadczeniach i wyobrażeniach działaczy lokalnych (animatorów społecznych) – EBOOK

Dostępność:
status_icon
Publikacja dostępna
Wysyłka:
Wysyłka w 0 dni
39,00 zł
12.00 / 1egz.
Oszczędzasz 69% (27,00 zł).
In stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2014
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-1501-2
EAN:
9788323515012
Liczba stron:
264
Wielkość pliku:
0,64 MB
Typ publikacji:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323514930
Pedagogika społeczna, zajmująca się środowiskiem człowieka i jego przekształcaniem w celach szeroko pojętego dobra i rozwoju jednostki, jest żywotnie zainteresowana problematyką aktywności społecznej w dokonywaniu zmiany, a w szczególności procesami edukacyjnymi zachodzącymi podczas takiego działania.

Autorka zarówno bada powiązania współczesnych podejść z tradycją polskiej pedagogiki społecznej, jak i śledzi związki między teorią i praktyką społeczną w tym obszarze. Stawia pytania o wartość edukacji w działaniu i doświadczeniu społecznym. Przekonuje, że aktywność, troska o drugiego człowieka i odpowiedzialność społeczna są ważnym atrybutem wychowania społecznego i jego odpowiedzią na potrzeby dostrzegane w otoczeniu.

Pedagog, rozumiejąc lepiej te zjawiska i procesy, ma możliwość kształtowania wielu obszarów ich wpływu. Może także wprowadzać do działań społecznych refleksję społeczno-wychowawczą na temat wartości życia i pracy dla innych. W tych nowych relacjach tworzy się ważna przestrzeń wychowawczego dialogu.

Praca wpisuje się w dynamiczny nurt debaty, zapoczątkowany w latach 90. XX wieku, nad tożsamością współczesnej pedagogiki społecznej w warunkach transformacji ustrojowej, ekonomicznej, społeczno-kulturowej oraz jej wizji prospektywnej w kontekście wielowymiarowej, dynamicznej i permanentnej zmiany typowej dla świata przyszłości.

Adresatami tej publikacji są pedagodzy, studenci uczelni pedagogicznych, politycy społeczni, praktycy, działacze społeczni, liderzy, animatorzy oraz uczestnicy form edukacji ustawicznej w zakresie pedagogiki.

*********

Education – Participation – Change. The Experiences and Notions of Local Social Animators

The publication falls within a growing trend, originated in the 90s of the 20th century, which reflects on the identity of contemporary pedagogy in times of political, economic and sociocultural transformation and its prospective vision in the context of multidimensional, dynamic and permanent change characteristic of the future world.

Keywords: education, participation, social pedagogy, civic spirit, social education.

Agnieszka Naumiuk – doktor nauk humanistycznych w dziedzinie pedagogiki, adiunkt w Katedrze Pedagogiki Specjalnej i Pedagogiki Społecznej na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego. Jej zainteresowania naukowe obejmują edukacyjną rolę organizacji społecznych, edukację społeczną w środowisku lokalnym, rolę działaczy społecznych w zmianie społecznej, działanie społeczne, organizację środowiska lokalnego oraz integrację społeczną. Autorka książek: Edukacyjna rola organizacji pozarządowych – przykład ruchu United Way (2003) i Uczestnictwo społeczne młodzieży (2007).





Zobacz również
Zamknij
Jplayer
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką dotyczącą cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce.
Zamknij
pixel