Informacje o publikacji
Wczesnodziecięca edukacja w żłobku

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Wczesnodziecięca edukacja w żłobku postrzegana jest przez autorkę jako edukacja koncentrująca się na tworzeniu warunków do optymalnego rozwoju dziecka w wieku niemowlęcym oraz poniemowlęcym, edukacja polegająca na stosowaniu niedyrektywnych form pracy, wy... czytaj więcej

Wczesnodziecięca edukacja w żłobku

Sadowska Katarzyna
Dostępność:
status_icon
Publikacja dostępna w bardzo małej ilości
Wysyłka:
Wysyłka w 3 dni
48.00 / 1egz.
In stock
Podtytuł:
Obraz i postrzeganie
Język publikacji:
polski
Wydanie:
1
Liczba stron:
424
Oprawa:
Miękka
ISBN/ISSN:
9788323233732
Wczesnodziecięca edukacja w żłobku postrzegana jest przez autorkę jako edukacja koncentrująca się na tworzeniu warunków do optymalnego rozwoju dziecka w wieku niemowlęcym oraz poniemowlęcym, edukacja polegająca na stosowaniu niedyrektywnych form pracy, wyzwalająca i podtrzymująca zasoby rozwojowe. Autorka przyjmuje, że kluczem w procesie wczesnej edukacji jest jakość animowanej dla dziecka przestrzeni społecznej oraz fizycznej, mniej istotne jest natomiast miejsce oddziaływań dorosłego określone przez dylemat: dom czy placówka. Prezentowana monografia mieści się w nurcie badań z zakresu pedagogiki humanistycznej, w tym pedagogiki małego dziecka, z uwzględnieniem wiedzy z zakresu psychologii rozwojowej i humanistycznej, pedagogiki społecznej, pedagogiki opiekuńczej, socjologii edukacji, filozofii, a także historii wychowania. Zawarta w niej analiza jest także próbą ustrukturyzowania pewnych pojęć, tradycji, celów, metod, refleksji dorosłych nad stymulowaniem rozwoju dzieci. Autorka zachęca również czytelnika do głębszego namysłu nad funkcjonowaniem małego dziecka w procesie wczesnodziecięcej pozarodzinnej edukacji w Polsce.
Zobacz również
Inni klienci kupili również
Środowisko szkolne a rozwój teorii umysłu u dzieci w młodszym wieku szkolnym
Środowisko szkolne a rozwój teorii umysłu u dzieci w młodszym wieku szkolnymSmogorzewska Joanna
  • Rozwój teorii umysłu u dzieci
  • Indywidualne i społeczne czynniki wpływające na rozwój teorii umysłu u dzieci
  • Teoria umysłu u dzieci bez niepełnosprawności i z niepełnosprawnością
  • Rozwój teorii umysłu u dzieci a formy kształcenia
  • Funkcjonowanie społeczno-po
39,00 zł
Szczegóły
Edukacyjna wartość dziecięcych pytań
Edukacyjna wartość dziecięcych pytańBonar Jolanta, Buła Anna
  • Inicjatywa cyklicznego publikowania prac w ramach serii „Twórczość i Edukacja” wyrosła z potrzeby stworzenia miejsca spotkania badaczy i praktyków zainteresowanych rozwijaniem oraz wspieraniem zdolności twórczych dzieci, młodzieży, a także osób dorosłych.
39,90 zł
Szczegóły
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką dotyczącą cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce.
Zamknij
pixel