Information about a product
| Edition: | 1 |
| Place and year of publication: | Warszawa 2016 |
| Publication language: | polski |
| ISBN/ISSN: | 978-83-235-2652-0 |
| EAN: | 9788323526520 |
| Number of page: | 284 |
| Size of the file: | 6,88 MB |
| Publication type: | Praca naukowa |
| DOI: | https://doi.org/10.31338/uw.9788323526445 |
Autorka ukazuje stan zbiorów dydaktycznych Gimnazjum i Liceum Wołyńskiego w latach 1805–1833, ich powstawanie oraz wykorzystanie w procesie nauczania. Omawia dzieje i zasoby szkolnych kolekcji oraz działalność gabinetów: fizycznego, chemicznego, mineralogicznego, historii naturalnej (przyrodniczego), numizmatycznego oraz malarstwa i rysunku. Przedstawia też nauczycieli opiekujących się zbiorami, ich wkład w organizację i rozwój gabinetów, w tworzenie programów nauczania oraz sposoby wykorzystywania zbiorów dydaktycznych.
Problem, który omawia p. Katarzyna Buczek, wykracza znacznie poza ramy dziejów Gimnazjum i Liceum w Krzemieńcu. Dotyka splotu kilku problemów, ważnych na przełomie XVIII i XIX w.: naukowych, organizacyjno-naukowych, pedagogiczno-dydaktycznych i rozwoju szkolnictwa polskiego na Wołyniu. W krótkim, niespełna trzydziestoletnim okresie, w małej prowincjonalnej szkole średniej na Wołyniu jak w soczewce skupiły się zagadnienia wynikające z rozdziału potężnej dziedziny wiedzy i badań naukowych – historii naturalnej – na trzy królestwa: geologii (tu związanej z mineralogią), botaniki i zoologii, a także oddzielenia chemii, a zwłaszcza botaniki (jako dyscypliny naukowej) od nauczania medycyny […].
Z recenzji prof. dr hab. Kaliny Bartnickiej
Z recenzji prof. dr hab. Kaliny Bartnickiej
Zobacz również
Update Required
To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.
