Adaptacyjne uczenie się a oczekiwania inflacyjne konsumentów - PDF

  • Autorka przybliża jeden z modeli formułowania oczekiwań ekonomicznych, tzw. adaptacyjne uczenie się. Publikacja zawiera prezentację różnych poglądów na proces formułowania oczekiwań: hipotezy racjonalnych oczekiwań, koncepcji ograniczonej racjonalności
  • Adaptacyjne uczenie się a oczekiwania inflacyjne konsumentów - PDF
31,00 zł
27,90 zł
/ egz.
You save 10% (3,10 zł).
Tech specs:
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2016
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-2397-0
EAN:
9788323523970
Liczba stron:
142
Wielkość pliku:
3,38 MB
Typ publikacji:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323523970
Autorka przybliża jeden z modeli formułowania oczekiwań ekonomicznych, tzw. adaptacyjne uczenie się. Publikacja zawiera prezentację różnych poglądów na proces formułowania oczekiwań: hipotezy racjonalnych oczekiwań, koncepcji ograniczonej racjonalności, koncepcji adaptacyjnego uczenia się, modeli lepkiej informacji, modeli racjonalnej nieuwagi oraz wyniki empirycznego badania procesu formułowania oczekiwań inflacyjnych konsumentów w krajach Unii Europejskiej z punktu widzenia modeli adaptacyjnego uczenia się.

Publikacja przeznaczona dla studentów ekonomii zainteresowanych tematyką oczekiwań inflacyjnych oraz ekonomistów i ekonometryków zajmujących się modelowaniem inflacji i polityką pieniężną.

Modele adaptacyjnego uczenia się są wynikiem rozwoju teorii w ostatnich kilkunastu latach, zatem temat [książki] wpisuje się w najbardziej aktualny nurt badań nad procesem formułowania oczekiwań. Zakres swoich badań Autorka ograniczyła do oczekiwań inflacyjnych, które w sposób znaczący wpływają na przyszłą inflację. Fakt przeprowadzenia badań nad czynnikami determinującymi proces formułowania oczekiwań inflacyjnych konsumentów w Unii Europejskiej w warunkach adaptacyjnego uczenia się posiada również walor utylitarności, ponieważ znajduje bezpośrednie zastosowanie w polityce gospodarczej, a zwłaszcza monetarnej.
Z recenzji prof. dr hab. Magdaleny Osińskiej

[Praca] stanowi pierwszą w Polsce poważną i udaną próbę empirycznej weryfikacji hipotezy o adaptacyjnym uczeniu się respondentów formułujących oczekiwania inflacyjne. Poparta jest wszechstronną analizą literatury i kompetentnym zastosowaniem metod ekonometrycznych […]. Wyniki analizy empirycznej pozwalają formułować wnioski na potrzeby bieżącej polityki gospodarczej, zwłaszcza polityki pieniężnej, gdyż oczekiwania inflacyjne odgrywają w niej kluczową rolę.
Z recenzji dr hab. Emilii Tomczyk, prof. SGH

Ewa Stanisławska - jest pracownikiem Narodowego Banku Polskiego. Zajmuje się badaniem oczekiwań inflacyjnych: ich pomiarem za pomocą ankiet, testowaniem własności i wykorzystaniem w makroekonomii. Drugim przedmiotem zainteresowania autorki jest kanał stóp procentowych w mechanizmie transmisji polityki pieniężnej.

Ask for this product

If this description is not sufficient, please send us a question to this product. We will reply as soon as possible.

Data is processed in accordance with privacy policy. By submitting data, you accept privacy policy provisions.

Fields marked with asterisk are required
Users reviews
This page uses cookie files to provide its services in accordance to Cookies Usage Policy. You can determine conditions of storing or access to cookie files in your web browser.
Close
pixel