Information about a product
Język polski w Chinach. Z doświadczeń nauczania polszczyzny w Azji Wschodniej

Click to zoom

The book responds to the very dynamic growth of interest in teaching and learning Polish (both language and culture) in contemporary China. The reason for that is a very good political climate between both countries. The authors who contributed... czytaj więcej

Język polski w Chinach. Z doświadczeń nauczania polszczyzny w Azji Wschodniej

Redakcja naukowa Agnieszka Jasińska, Piotr Kajak, Tomasz Wegner
Name of the series / journal: Studia Glottodydaktyczne
Date of realise: 2021-11-24
availability:
status_icon
Available
34,00 zł
30.60 / 1egz.
You save 10% (3,40 zł).
In stock
Edition:
1
Place and year of publication:
Warszawa 2021
Publication language:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-5006-8
EAN:
9788323550068
Number of page:
236
Binding:
Miękka
Format:
17x24 cm
Weight:
380 g
Publication type:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143
Polish Language in China. Teaching Polish in East Asia

The book responds to the very dynamic growth of interest in teaching and learning Polish (both language and culture) in contemporary China. The reason for that is a very good political climate between both countries. The authors who contributed to this book, belong to an elite group of specialists who experienced teaching Chinese people in China and in Poland, whose approach is based on high intercultural and diplomatic competences.

Keywords glottodidactics, public diplomacy, Polonicum, Polish as a foreign language, China.

See other books in the series: Studia Glottodydaktyczne »



Monika Gworys, https://orcid.org/000-0002-2372-1578
Błędne zamienne użycie różnych części mowy, czyli o niektórych trudnościach składniowych studentów z Chin
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.193-201

Anna Fu, https://orcid.org/0000-0003-4563-1896
Li Wanying, https://orcid.org/
Czy język polski może być dla Chińczyków przysłowiową „chińszczyzną”?
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.153-167

Elżbieta Sękowska, https://orcid.org/0000-0002-5897-150X
Lin Xin, https://orcid.org/
Czy styl wypowiedzi pisemnych chińskich studentów nosi cechy etniczne?
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.129-140

Kinga Wawrzyniak, https://orcid.org/0000-0003-1202-2082
Dwa programy studiów polonistycznych I stopnia na Pekińskim Uniwersytecie Studiów Międzynarodowych (BISU)
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.107-115

Beata Sałęga-Bielowicz, https://orcid.org/
Dyktando w pracy nad kompetencją rozumienia tekstu słuchanego i kompetencją ortograficzną (przypadek studentów Dalieńskiego Uniwersytetu Języków Obcych)
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.202-213

Izabella Zajączkowska, https://orcid.org/
II Ogólnochińskie Warsztaty Glottodydaktyczne w Pekinie (7–10 IV 2019 roku) jako przykład integracji polonistów chińskich
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.99-106

Sylwia Pietrzak, https://orcid.org/0000-0002-8207-4390
Motywacja i styl nauki chińskich studentów języka polskiego (na podstawie doświadczeń lektorki na Uniwersytecie Syczuańskim w Chengdu)
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.168-177

Zhang Yufeng, https://orcid.org/0000-0002-7323-8496
Nauczanie języka polskiego jako obcego w Chinach w nowej rzeczywistości społeczno-politycznej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.56-80

Joanna Skoczek, https://orcid.org/0000-0002-5846-6247
Nauczanie języka polskiego jako zadanie i narzędzie dyplomacji publicznej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.21-36

Jagna Malejka, https://orcid.org/0000-0001-6545-7675
Po polsku po Chinach – wykorzystanie prezentacji multimedialnych w kształceniu kompetencji językowych. Rozwój koncepcji
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.214-224

Tomasz Wegner, https://orcid.org/
Polska historia Harbinu jako składnik tożsamości harbińskiej filologii polskiej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.88-98

Piotr Kajak, https://orcid.org/0000-0002-7760-1395
Studia polskie na Uniwersytecie Syczuańskim w Chengdu. Studium przypadku
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.116-128

Agnieszka Jasińska, https://orcid.org/
Sytuacja chińskiej polonistyki wczoraj i dziś – perspektywa lektora języka polskiego jako obcego
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.81-87

Marta Ułańska, https://orcid.org/0000-0003-2743-2690
Świat zaklęty w języku, czyli o różnicach w postrzeganiu polskiej i chińskiej rzeczywistości (na przykładzie zajęć z języka polskiego prowadzonych na Uniwersytecie Syczuańskim w Chengdu)
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.141-152

Elżbieta Wierzbicka-Piotrowska, https://orcid.org/
Teresa Iglikowska – symbol warszawskiej glottodydaktyki
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.11-20

Piotr Kajak, https://orcid.org/0000-0002-7760-1395
Współdziałanie dyplomacji publicznej z glottodydaktyką polonistyczną na przykładzie Chin
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.37-55

Milena Hebal-Jezierska, https://orcid.org/0000-0002-6325-3545
Wybrane zagadnienia z chińsko-polskiej komunikacji interkulturowej (na podstawie doświadczeń dydaktycznych)
https://doi.org/10.31338/uw.9788323550143.pp.178-192


Zobacz również
Etos nauczycieli - mit czy rzeczywistość?Etos nauczycieli - mit czy rzeczywistość?Pękala Joanna Ludwika (ORCID 0000-0003-4554-1962)
35,00 zł   31,50 zł
Ciemne ścieżki i jasne polanyCiemne ścieżki i jasne polanyGronczewski Andrzej
39,00 zł   35,10 zł
Transhumanizm. W stronę biopolityki ponowoczesnejTranshumanizm. W stronę biopolityki ponowoczesnejChustecki Jakub (ORCID 0000-0003-0323-346X)
32,00 zł   28,80 zł
Polecane
Zmysły w procesie starzenia
Zmysły w procesie starzeniaKazek Beata‚ Wojciechowska Justyna
  • The publication is an innovative conceptualization of the issue of the aging processes of the senses. The authors describe changes taking place as time goes by, which involve sight, hearing, balance, touch, taste, and smell, as well as dental, orthodontic
29,00 zł   26,10 zł
Details
Identyfikacja typów przestrzeni publicznej
Identyfikacja typów przestrzeni publicznejKępkowicz Agnieszka (ORCID 0000-0003-2972-2309)
  • he author distinguishes and defines 15 types of public space, such as: quasi-plaza, a place to celebrate, a “tamed” forest, a targeted recreational area, a civic spot, a green space, a wild promenade, a neighbourhood spot and others, based on a study
59,00 zł   53,10 zł
Details
Obszary (nie)pewności w pracy współczesnego nauczyciela
Obszary (nie)pewności w pracy współczesnego nauczyciela
  • The books attempts to show the changeable and ambiguous notion of professional certainty of teachers, from the building experience gained from personal self-efficacy, which gives confidence in professional activity, to the state of ambivalence caused
36,00 zł   32,40 zł
Details
Zamknij
Jplayer
pixel