Information about a product
| Edition: | 1 |
| Place and year of publication: | Warszawa 2009 |
| Publication language: | polski |
| ISBN/ISSN: | 978-83-235-3758-8 |
| EAN: | 9788323537588 |
| Number of page: | 360 |
| Size of the file: | 2,42 MB |
| Method of publication: | PDF |
| Publication type: | Praca naukowa , Open access |
| DOI: | https://doi.org/10.31338/uw.9788323537588 |
Kolejna, piąta już książka w serii "Filozofia kultury i edukacja", wypełnia długoletnie dotkliwe braki w istotnym dla pedagogiki, kulturoznawstwa oraz myśli polityczno-etycznej obszarze badawczym, doskonale wpisuje się w profil serii – w kontekście autorskiej interpretacji myśli jednego z najważniejszych współczesnych myślicieli.
Dr Włodarczyk łączy wątki tradycji i kultury żydowskiej, z której czerpie swe inspiracje Levinas, z wątkami obecnymi w etyczno-politycznej tradycji filozofii zachodniej, w obrębie której zwyczajowo przyjęło się rozpatrywać dzieła Levinasa, i na tym tle formułuje podstawy oryginalnej koncepcji, określonej w pracy jako pedagogika azylu.
Praca, starannie i ciekawie napisana, jest znakomitym wykładem Levinasowskiej filozofii, rysującym szerokie tło dla "pedagogiki, która ma nadejść". Jest to znaczący tekst dla teoretycznych debat w obszarze polskiej filozofii wychowania i – jeszcze pośrednio, czy raczej potencjalnie – pedagogiki międzykulturowej.
**********
The publication is licensed under the Creative Commons Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0) (full license available at: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/legalcode).
See other publications from the series Filozofia kultury i edukacja »
Dr Włodarczyk łączy wątki tradycji i kultury żydowskiej, z której czerpie swe inspiracje Levinas, z wątkami obecnymi w etyczno-politycznej tradycji filozofii zachodniej, w obrębie której zwyczajowo przyjęło się rozpatrywać dzieła Levinasa, i na tym tle formułuje podstawy oryginalnej koncepcji, określonej w pracy jako pedagogika azylu.
Praca, starannie i ciekawie napisana, jest znakomitym wykładem Levinasowskiej filozofii, rysującym szerokie tło dla "pedagogiki, która ma nadejść". Jest to znaczący tekst dla teoretycznych debat w obszarze polskiej filozofii wychowania i – jeszcze pośrednio, czy raczej potencjalnie – pedagogiki międzykulturowej.
**********
The publication is licensed under the Creative Commons Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0) (full license available at: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/legalcode).
See other publications from the series Filozofia kultury i edukacja »
