Information about a product
Edition: | 1 |
Place and year of publication: | Warszawa 2017 |
Publication language: | polski |
ISBN/ISSN: | 978-83-235-2756-5 |
EAN: | 9788323527565 |
Number of page: | 380 |
Size of the file: | 1,05 MB |
Publication type: | Praca naukowa |
DOI: | https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404 |
Tom poświęcony historii Szkoły Głównej Warszawskiej, działającej w latach 1862–1869. Zawiera cenne informacje dotyczące organizacji uczelni, realizowanych programów nauczania, wybitnych wykładowców z nią związanych, miejsca tej instytucji w historiografii polskiej, a także teksty poświęcone obrazowi Szkoły Głównej w oczach jej uczniów i ówczesnego społeczeństwa.
Publikacja powstała w Instytucie Literatury Polskiej Wydziału Polonistyki UW we współpracy z naukowcami z ośmiu polskich ośrodków akademickich i badawczych.
Wyszliśmy z założenia, że jakkolwiek miejsce Szkoły Głównej w biografii zbiorowej pozytywistów i ich rówieśników jest doskonale znane, to wciąż warto pytać o doświadczenia indywidualne zarówno jej studentów, jak i wykładowców, o międzypokoleniowe więzi kształtowane na uczelni, a także o różne praktyki komunikacyjne, dzięki którym utrwalała się – na bieżąco i po latach – jej renoma. Zależało nam przede wszystkim na nowej lekturze rozmaitych świadectw piśmienniczych, pozwalających zrekonstruować obieg wymiany intelektualnej, transmisję wiedzy, idei, doświadczeń między kolejnymi pokoleniami polskiej inteligencji […]. Interesowały nas różne typy tekstów […], które dokumentowały dorobek uczelni, kształtowały jej wizerunek kulturowy oraz współtworzyły jej historię i legendę. Chcieliśmy wskazać na wielość dyskursów i odmiennych narracji poświęconych Szkole Głównej.
Z tekstu Od redaktorów. Kręgi wpływów, listy pytań
See volume 2 of the series: Szkoła Główna. Kręgi wpływów »
Publikacja powstała w Instytucie Literatury Polskiej Wydziału Polonistyki UW we współpracy z naukowcami z ośmiu polskich ośrodków akademickich i badawczych.
Wyszliśmy z założenia, że jakkolwiek miejsce Szkoły Głównej w biografii zbiorowej pozytywistów i ich rówieśników jest doskonale znane, to wciąż warto pytać o doświadczenia indywidualne zarówno jej studentów, jak i wykładowców, o międzypokoleniowe więzi kształtowane na uczelni, a także o różne praktyki komunikacyjne, dzięki którym utrwalała się – na bieżąco i po latach – jej renoma. Zależało nam przede wszystkim na nowej lekturze rozmaitych świadectw piśmienniczych, pozwalających zrekonstruować obieg wymiany intelektualnej, transmisję wiedzy, idei, doświadczeń między kolejnymi pokoleniami polskiej inteligencji […]. Interesowały nas różne typy tekstów […], które dokumentowały dorobek uczelni, kształtowały jej wizerunek kulturowy oraz współtworzyły jej historię i legendę. Chcieliśmy wskazać na wielość dyskursów i odmiennych narracji poświęconych Szkole Głównej.
Z tekstu Od redaktorów. Kręgi wpływów, listy pytań
See volume 2 of the series: Szkoła Główna. Kręgi wpływów »
Nie jest to tylko cenne poznawczo, inspirujące i użyteczne dla rozmaitych poczynań opracowanie zbiorowe, lecz także w wielu aspektach mądra książka o treści nieprzedawnionej na dziś dla różnych odbiorców […].
Z recenzji prof. UŁ dr hab. Bogdana Mazana
Będzie to książka ważna dla wszystkich zainteresowanych tamtym stuleciem i dziewiętnastowiecznymi korzeniami współczesności. [...]
Z recenzji prof. UAM, dr hab. Wiesława Ratajczaka
Z recenzji prof. UŁ dr hab. Bogdana Mazana
Będzie to książka ważna dla wszystkich zainteresowanych tamtym stuleciem i dziewiętnastowiecznymi korzeniami współczesności. [...]
Z recenzji prof. UAM, dr hab. Wiesława Ratajczaka
Tadeusz Budrewicz, http://orcid.org/0000-0003-4557-7260
„Ewangelia wiedzy”. Odczyty profesorów Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.13-30
Barbara Brzuska, https://orcid.org/
„Nic tak nie podnosi ducha jak czytanie klasyków!” O przekładach autorów antycznych w kręgu Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.73-114
Elżbieta Dąbrowicz, http://orcid.org/0000-0001-7284-2248
„Nikły ślad”? Szkoła Główna w doświadczeniu biograficznym Ignacego Baranowskiego
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.193-208
Grzegorz Bąbiak, https://orcid.org/
„Ostatnie dni Szkoły Głównej”. Z kart zapomnianego pamiętnika Juliana Bartoszewicza
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.327-342
Urszula Kowalczuk, https://orcid.org/0000-0002-0867-3184
Bronisław Chlebowski w kręgu Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.299-326
Jarosław Ławski, http://orcid.org/0000-0002-1167-5041
Edukacja i światopogląd. Uniwersytety Zygmunta Glogera
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.209-226
Ewa Paczoska, https://orcid.org/
Encyklopedia i duch uniwersytetu
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.31-42
Tomasz Sobieraj, http://orcid.org/0000-0002-4563-5574
Idee Szkoły Głównej w rocznicowych wspomnieniach jej wychowańców
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.177-192
Grażyna Borkowska, https://orcid.org/
Konstelacja Szkoły Głównej. Józef Mianowski
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.247-264
Marta Marianna Kacprzak, https://orcid.org/0000-0002-0491-7970
Literatura staropolska w Szkole Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.115-152
Ewa Ihnatowicz, https://orcid.org/
Na obrzeżach Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.227-246
Dorota Kielak, https://orcid.org/
O „pośmiertnej historii” Szkoły Głównej w latach I wojny światowej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.281-298
Urszula Kowalczuk, https://orcid.org/0000-0002-0867-3184
Łukasz Książyk, https://orcid.org/
Od redaktorów. Kręgi wpływów, listy pytań
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.7-12
Damian Makuch, https://orcid.org/
Psychologia w Szkole Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.153-176
Grzegorz Marchwiński, https://orcid.org/
Spokój w Szkole Głównej. Uwagi na temat publicznego obiegu pojęć i wyobrażeń w Warszawie na początku lat 60. XIX wieku
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.265-280
Grzegorz Bąbiak, https://orcid.org/
Szkoła Główna (1862–1869). Źródła i stan badań
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.343-353
Dawid Osiński, http://orcid.org/0000-0002-9468-1569
Terminowanie w szkole oświeconych? Szkoła Główna wobec Oświecenia. Słownik wybranych pojęć
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.43-72
„Ewangelia wiedzy”. Odczyty profesorów Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.13-30
Barbara Brzuska, https://orcid.org/
„Nic tak nie podnosi ducha jak czytanie klasyków!” O przekładach autorów antycznych w kręgu Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.73-114
Elżbieta Dąbrowicz, http://orcid.org/0000-0001-7284-2248
„Nikły ślad”? Szkoła Główna w doświadczeniu biograficznym Ignacego Baranowskiego
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.193-208
Grzegorz Bąbiak, https://orcid.org/
„Ostatnie dni Szkoły Głównej”. Z kart zapomnianego pamiętnika Juliana Bartoszewicza
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.327-342
Urszula Kowalczuk, https://orcid.org/0000-0002-0867-3184
Bronisław Chlebowski w kręgu Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.299-326
Jarosław Ławski, http://orcid.org/0000-0002-1167-5041
Edukacja i światopogląd. Uniwersytety Zygmunta Glogera
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.209-226
Ewa Paczoska, https://orcid.org/
Encyklopedia i duch uniwersytetu
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.31-42
Tomasz Sobieraj, http://orcid.org/0000-0002-4563-5574
Idee Szkoły Głównej w rocznicowych wspomnieniach jej wychowańców
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.177-192
Grażyna Borkowska, https://orcid.org/
Konstelacja Szkoły Głównej. Józef Mianowski
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.247-264
Marta Marianna Kacprzak, https://orcid.org/0000-0002-0491-7970
Literatura staropolska w Szkole Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.115-152
Ewa Ihnatowicz, https://orcid.org/
Na obrzeżach Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.227-246
Dorota Kielak, https://orcid.org/
O „pośmiertnej historii” Szkoły Głównej w latach I wojny światowej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.281-298
Urszula Kowalczuk, https://orcid.org/0000-0002-0867-3184
Łukasz Książyk, https://orcid.org/
Od redaktorów. Kręgi wpływów, listy pytań
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.7-12
Damian Makuch, https://orcid.org/
Psychologia w Szkole Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.153-176
Grzegorz Marchwiński, https://orcid.org/
Spokój w Szkole Głównej. Uwagi na temat publicznego obiegu pojęć i wyobrażeń w Warszawie na początku lat 60. XIX wieku
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.265-280
Grzegorz Bąbiak, https://orcid.org/
Szkoła Główna (1862–1869). Źródła i stan badań
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.343-353
Dawid Osiński, http://orcid.org/0000-0002-9468-1569
Terminowanie w szkole oświeconych? Szkoła Główna wobec Oświecenia. Słownik wybranych pojęć
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.43-72
Zobacz również
Polecane
Racjonalność a umysł piśmienny (PDF)36,00 zł
14,00 zł
Details
- An remarkable work of the British linguist in which the author, on the hand, discusses and strengthens the main premises of the theory of orality/literacy, while on the other hand, goes beyond this theory by introducing to it some important modifications
Neuronauka o podstawach człowieczeństwa. O czym mówi mózg? - PDF50,00 zł
14,00 zł
Details
- A story about the neural basis of the processes taking place in the human brain which distinguish humans from the animal world. According to the author, a neurologist and a brain expert, mirror neurons responsible for the ability to understand intentions
Historia starożytnych Greków. Tom 3. Okres hellenistyczny – PDF87,00 zł
26,99 zł
Details
- A textbook on the history of ancient Greece from the start of the reign of Alexander the Great up to the times of the Roman conquests and the beginning of a new order. The authors discuss the relations between Greeks and the peoples of the East and their
Update Required
To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.