Information about a product
Edition: | 1 |
Place and year of publication: | Warszawa 2017 |
Publication language: | polski |
ISBN/ISSN: | 978-83-235-2740-4 |
EAN: | 9788323527404 |
Number of page: | 380 |
Size of the file: | 4,67 MB |
Publication type: | Praca naukowa |
DOI: | https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404 |
Tom poświęcony historii Szkoły Głównej Warszawskiej, działającej w latach 1862–1869. Zawiera cenne informacje dotyczące organizacji uczelni, realizowanych programów nauczania, wybitnych wykładowców z nią związanych, miejsca tej instytucji w historiografii polskiej, a także teksty poświęcone obrazowi Szkoły Głównej w oczach jej uczniów i ówczesnego społeczeństwa.
Publikacja powstała w Instytucie Literatury Polskiej Wydziału Polonistyki UW we współpracy z naukowcami z ośmiu polskich ośrodków akademickich i badawczych.
Wyszliśmy z założenia, że jakkolwiek miejsce Szkoły Głównej w biografii zbiorowej pozytywistów i ich rówieśników jest doskonale znane, to wciąż warto pytać o doświadczenia indywidualne zarówno jej studentów, jak i wykładowców, o międzypokoleniowe więzi kształtowane na uczelni, a także o różne praktyki komunikacyjne, dzięki którym utrwalała się – na bieżąco i po latach – jej renoma. Zależało nam przede wszystkim na nowej lekturze rozmaitych świadectw piśmienniczych, pozwalających zrekonstruować obieg wymiany intelektualnej, transmisję wiedzy, idei, doświadczeń między kolejnymi pokoleniami polskiej inteligencji […]. Interesowały nas różne typy tekstów […], które dokumentowały dorobek uczelni, kształtowały jej wizerunek kulturowy oraz współtworzyły jej historię i legendę. Chcieliśmy wskazać na wielość dyskursów i odmiennych narracji poświęconych Szkole Głównej.
Z tekstu Od redaktorów. Kręgi wpływów, listy pytań
See volume 2 of the series: Szkoła Główna. Kręgi wpływów »
Publikacja powstała w Instytucie Literatury Polskiej Wydziału Polonistyki UW we współpracy z naukowcami z ośmiu polskich ośrodków akademickich i badawczych.
Wyszliśmy z założenia, że jakkolwiek miejsce Szkoły Głównej w biografii zbiorowej pozytywistów i ich rówieśników jest doskonale znane, to wciąż warto pytać o doświadczenia indywidualne zarówno jej studentów, jak i wykładowców, o międzypokoleniowe więzi kształtowane na uczelni, a także o różne praktyki komunikacyjne, dzięki którym utrwalała się – na bieżąco i po latach – jej renoma. Zależało nam przede wszystkim na nowej lekturze rozmaitych świadectw piśmienniczych, pozwalających zrekonstruować obieg wymiany intelektualnej, transmisję wiedzy, idei, doświadczeń między kolejnymi pokoleniami polskiej inteligencji […]. Interesowały nas różne typy tekstów […], które dokumentowały dorobek uczelni, kształtowały jej wizerunek kulturowy oraz współtworzyły jej historię i legendę. Chcieliśmy wskazać na wielość dyskursów i odmiennych narracji poświęconych Szkole Głównej.
Z tekstu Od redaktorów. Kręgi wpływów, listy pytań
See volume 2 of the series: Szkoła Główna. Kręgi wpływów »
Nie jest to tylko cenne poznawczo, inspirujące i użyteczne dla rozmaitych poczynań opracowanie zbiorowe, lecz także w wielu aspektach mądra książka o treści nieprzedawnionej na dziś dla różnych odbiorców […].
Z recenzji prof. UŁ dr hab. Bogdana Mazana
Będzie to książka ważna dla wszystkich zainteresowanych tamtym stuleciem i dziewiętnastowiecznymi korzeniami współczesności. [...]
Z recenzji prof. UAM, dr hab. Wiesława Ratajczaka
Z recenzji prof. UŁ dr hab. Bogdana Mazana
Będzie to książka ważna dla wszystkich zainteresowanych tamtym stuleciem i dziewiętnastowiecznymi korzeniami współczesności. [...]
Z recenzji prof. UAM, dr hab. Wiesława Ratajczaka
Tadeusz Budrewicz, http://orcid.org/0000-0003-4557-7260
„Ewangelia wiedzy”. Odczyty profesorów Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.13-30
Barbara Brzuska, https://orcid.org/
„Nic tak nie podnosi ducha jak czytanie klasyków!” O przekładach autorów antycznych w kręgu Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.73-114
Elżbieta Dąbrowicz, http://orcid.org/0000-0001-7284-2248
„Nikły ślad”? Szkoła Główna w doświadczeniu biograficznym Ignacego Baranowskiego
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.193-208
Grzegorz Bąbiak, https://orcid.org/
„Ostatnie dni Szkoły Głównej”. Z kart zapomnianego pamiętnika Juliana Bartoszewicza
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.327-342
Urszula Kowalczuk, https://orcid.org/0000-0002-0867-3184
Bronisław Chlebowski w kręgu Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.299-326
Jarosław Ławski, http://orcid.org/0000-0002-1167-5041
Edukacja i światopogląd. Uniwersytety Zygmunta Glogera
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.209-226
Ewa Paczoska, https://orcid.org/
Encyklopedia i duch uniwersytetu
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.31-42
Tomasz Sobieraj, http://orcid.org/0000-0002-4563-5574
Idee Szkoły Głównej w rocznicowych wspomnieniach jej wychowańców
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.177-192
Grażyna Borkowska, https://orcid.org/
Konstelacja Szkoły Głównej. Józef Mianowski
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.247-264
Marta Marianna Kacprzak, https://orcid.org/0000-0002-0491-7970
Literatura staropolska w Szkole Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.115-152
Ewa Ihnatowicz, https://orcid.org/
Na obrzeżach Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.227-246
Dorota Kielak, https://orcid.org/
O „pośmiertnej historii” Szkoły Głównej w latach I wojny światowej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.281-298
Urszula Kowalczuk, https://orcid.org/0000-0002-0867-3184
Łukasz Książyk, https://orcid.org/
Od redaktorów. Kręgi wpływów, listy pytań
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.7-12
Damian Makuch, https://orcid.org/
Psychologia w Szkole Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.153-176
Grzegorz Marchwiński, https://orcid.org/
Spokój w Szkole Głównej. Uwagi na temat publicznego obiegu pojęć i wyobrażeń w Warszawie na początku lat 60. XIX wieku
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.265-280
Grzegorz Bąbiak, https://orcid.org/
Szkoła Główna (1862–1869). Źródła i stan badań
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.343-353
Dawid Osiński, http://orcid.org/0000-0002-9468-1569
Terminowanie w szkole oświeconych? Szkoła Główna wobec Oświecenia. Słownik wybranych pojęć
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.43-72
„Ewangelia wiedzy”. Odczyty profesorów Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.13-30
Barbara Brzuska, https://orcid.org/
„Nic tak nie podnosi ducha jak czytanie klasyków!” O przekładach autorów antycznych w kręgu Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.73-114
Elżbieta Dąbrowicz, http://orcid.org/0000-0001-7284-2248
„Nikły ślad”? Szkoła Główna w doświadczeniu biograficznym Ignacego Baranowskiego
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.193-208
Grzegorz Bąbiak, https://orcid.org/
„Ostatnie dni Szkoły Głównej”. Z kart zapomnianego pamiętnika Juliana Bartoszewicza
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.327-342
Urszula Kowalczuk, https://orcid.org/0000-0002-0867-3184
Bronisław Chlebowski w kręgu Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.299-326
Jarosław Ławski, http://orcid.org/0000-0002-1167-5041
Edukacja i światopogląd. Uniwersytety Zygmunta Glogera
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.209-226
Ewa Paczoska, https://orcid.org/
Encyklopedia i duch uniwersytetu
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.31-42
Tomasz Sobieraj, http://orcid.org/0000-0002-4563-5574
Idee Szkoły Głównej w rocznicowych wspomnieniach jej wychowańców
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.177-192
Grażyna Borkowska, https://orcid.org/
Konstelacja Szkoły Głównej. Józef Mianowski
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.247-264
Marta Marianna Kacprzak, https://orcid.org/0000-0002-0491-7970
Literatura staropolska w Szkole Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.115-152
Ewa Ihnatowicz, https://orcid.org/
Na obrzeżach Szkoły Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.227-246
Dorota Kielak, https://orcid.org/
O „pośmiertnej historii” Szkoły Głównej w latach I wojny światowej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.281-298
Urszula Kowalczuk, https://orcid.org/0000-0002-0867-3184
Łukasz Książyk, https://orcid.org/
Od redaktorów. Kręgi wpływów, listy pytań
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.7-12
Damian Makuch, https://orcid.org/
Psychologia w Szkole Głównej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.153-176
Grzegorz Marchwiński, https://orcid.org/
Spokój w Szkole Głównej. Uwagi na temat publicznego obiegu pojęć i wyobrażeń w Warszawie na początku lat 60. XIX wieku
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.265-280
Grzegorz Bąbiak, https://orcid.org/
Szkoła Główna (1862–1869). Źródła i stan badań
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.343-353
Dawid Osiński, http://orcid.org/0000-0002-9468-1569
Terminowanie w szkole oświeconych? Szkoła Główna wobec Oświecenia. Słownik wybranych pojęć
https://doi.org/10.31338/uw.9788323527404.pp.43-72
Zobacz również
Polecane
Biblioteka Uniwersytecka w Warszawie 1817-2017. Miscellanea (PDF)
Details
- The jubilee publication contains the papers describing the University of Warsaw Library at the beginning of its existence (1817-1831) and nowadays (1993-2013). They are accompanied by: the critical study of Joachim Lelewel’s autographs "A Project
Almanach antropologiczny. Communicare. Tom 5. Szkoła/Pismo - PDF49,00 zł
14,00 zł
Details
- Tom Szkoła/Pismo jest pierwszą w Polsce autorską propozycją podjęcia problematyki antropologii szkoły oraz szkolnej piśmienności. Są w nim prezentowane przekłady klasycznych bądź najnowszych tekstów oraz wyniki różnorodnych badań terenowych (prowadzonych
Glosariusz staropolski. Dydaktyczny słownik etymologiczny - PDF44,10 zł
14,00 zł
Details
- Książka stanowi dopełnienie komplementarnego zestawu pomocy dydaktycznych przeznaczonych do nauczania gramatyki historycznej języka polskiego i historii języka polskiego na poziomie magisterskim (lub licencjackim) na wszelkiego typu studiach
Update Required
To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.