Etos nauczycieli - mit czy rzeczywistość?

The Teachers’ Ethos – Myth or Reality?

The author reviews the different approaches of teachers’ ethos – the category describing the fields of teachers’ work - the most important and the most difficult to reach. The author puts them in order and presents her own definition of this problem. She presents the research results concerning the social demands against teachers and tries to answer to the question to what degree in our days the teachers’ collectivity constitutes the group representing this ethos. The solution of this problem (in the past unquestionable) seems to be very important for the status of the professional group.

Keywords: teacher, teacher’s ethos, ethos’ group, style of life, pattern of person, educational value.

[Autorka] wykonała dużą pracę studyjną, przeprowadziła ważne, na dodatek szeroko zakrojone badania empiryczne. Zgromadziła duży materiał analityczny, dowodowy badawczo, bardzo ważny edukacyjnie.
Z recenzji prof. dr hab. Henryki Kwiatkowskiej

Joanna Ludwika Pękala – asystent w Katedrze Dydaktyki i Pedeutologii Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Jest nie tylko badaczem, lecz także nauczycielem-praktykiem, co wpłynęło na powiązanie problematyki książki z pragmatycznymi aspektami profesji nauczycielskiej: kompetencjami zawodowymi, dylematami roli, oczekiwaniami społecznymi względem kadry pedagogicznej. Jej zainteresowania badawcze obejmują również kształcenie etyczne i teorie osobiste nauczycieli.