Etos nauczycieli - mit czy rzeczywistość? - PDF

  • Autorka dokonała przeglądu różnych ujęć etosu nauczycielskiego, uporządkowała je i zaprezentowała własną definicję tego zagadnienia. Przedstawiła interesujące, a momentami również zaskakujące wyniki badań, dotyczące wymagań społecznych względem
  • Etos nauczycieli - mit czy rzeczywistość? - PDF
35,00 zł
28,00 zł
/ egz.
You save 20% (7,00 zł).
Tech specs:
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2017
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-2892-0
EAN:
9788323528920
Liczba stron:
192
Wielkość pliku:
6,56 MB
Typ publikacji:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323528920
Autorka dokonała przeglądu różnych ujęć etosu nauczycielskiego, uporządkowała je i zaprezentowała własną definicję tego zagadnienia. Przedstawiła interesujące, a momentami również zaskakujące wyniki badań, dotyczące wymagań społecznych względem nauczycieli (okazało się między innymi, że obejmują one także sferę życia osobistego tej grupy zawodowej). Starała się odpowiedzieć na pytanie, czy i w jakim stopniu zbiorowość nauczycieli stanowi współcześnie grupę reprezentującą dany etos. Rozstrzygnięcie tego problemu, postrzeganego dawniej jako niebudzący wątpliwości, wydaje się obecnie bardzo istotne dla statusu profesji nauczycielskiej.

Publikacja jest próbą ponownego rozbudzenia zainteresowania pojęciem etosu nauczycielskiego – kategorią, która opisuje najistotniejsze i najtrudniejsze do uchwycenia obszary pracy zawodowej nauczycieli. Temat ten został badawczo zaniedbany, a jak wynika z ustaleń autorki, wyraźnie wpisuje się we współczesne debaty społeczne.

******

The Teachers’ Ethos – Myth or Reality?

The author reviews the different approaches of teachers’ ethos – the category describing the fields of teachers’ work - the most important and the most difficult to reach. The author puts them in order and presents her own definition of this problem. She presents the research results concerning the social demands against teachers and tries to answer to the question to what degree in our days the teachers’ collectivity constitutes the group representing this ethos. The solution of this problem (in the past unquestionable) seems to be very important for the status of the professional group.

Keywords: teacher, teacher’s ethos, ethos’ group, style of life, pattern of person, educational value.

[Autorka] wykonała dużą pracę studyjną, przeprowadziła ważne, na dodatek szeroko zakrojone badania empiryczne. Zgromadziła duży materiał analityczny, dowodowy badawczo, bardzo ważny edukacyjnie.
Z recenzji prof. dr hab. Henryki Kwiatkowskiej

Joanna Ludwika Pękala – asystent w Katedrze Dydaktyki i Pedeutologii Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Jest nie tylko badaczem, lecz także nauczycielem-praktykiem, co wpłynęło na powiązanie problematyki książki z pragmatycznymi aspektami profesji nauczycielskiej: kompetencjami zawodowymi, dylematami roli, oczekiwaniami społecznymi względem kadry pedagogicznej. Jej zainteresowania badawcze obejmują również kształcenie etyczne i teorie osobiste nauczycieli.

Ask for this product

If this description is not sufficient, please send us a question to this product. We will reply as soon as possible.

Data is processed in accordance with privacy policy. By submitting data, you accept privacy policy provisions.

Fields marked with asterisk are required
Users reviews
This page uses cookie files to provide its services in accordance to Cookies Usage Policy. You can determine conditions of storing or access to cookie files in your web browser.
Close
pixel