Terapia integracji sensorycznej w Polsce. Fakty, mity, analiza fenomenu

Książka przedstawia kompleksowy opis metody integracji sensorycznej (SI), ukazując jej historię, związane z nią kontrowersje oraz jej ewolucję w świetle współczesnej wiedzy naukowej. Autorka omawia aktualne zastosowania terapii SI, standardy diagnozy, prowadzenia terapii oraz ewaluacji jej skuteczności, zwracając uwagę na etyczne aspekty pracy terapeuty.

Ważnym elementem publikacji jest również perspektywa matek dzieci uczestniczących w terapii SI, która wzbogaca obraz metody o doświadczenia rodzinne. Książka stanowi bogaty i uporządkowany zbiór danych naukowych i popularnonaukowych oraz opis obserwowanych współcześnie modeli i trendów wychowawczych, a nowatorskie zestawienie tych perspektyw pozwala lepiej zrozumieć istotę fenomenu popularności metody integracji sensorycznej w specyficznym kontekście społeczno-kulturowym.

******

Sensory Integration Therapy in Poland. Facts, Myths, the Analysis of the Phenomenon

The books presents a comprehensive description of the sensory integration method (SI), showing its history, the controversies related to it and its evolution in the light of contemporary scientific knowledge. The author discusses the current applications of SI therapy, the standards of diagnosis and therapy, as well as the evaluation of its effectiveness, paying particular attention to the ethical aspects of therapist's work.

An important element of the publication is the perspective of mothers of children participating in SI therapy, which enriches the perception of the method with family experiences. The book is a rich and structured collection of scientific and popular science data as well as the description of currently observed educational models and trends, and the innovative combination of these perspectives allows us to better understand the essence of the phenomenon of SI popularity in a specific socio-cultural context.

Keywords: SI therapy, social phenomenon, developmental psychology.

Tekst stanowi obszerne opracowanie poświęcone diagnozie i terapii metodą integracji sensorycznej (SI) Jean A. Ayres. Autorka wnikliwie przygląda się metodzie i ustosunkowuje się do zróżnicowanych opinii dotyczących zasadności jej stosowania. Zwraca uwagę na kontrowersje wokół metody oraz jej rozpowszechnienia w instytucjach oświaty, ośrodkach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, a także placówkach systemu ochrony zdrowia. [...] Monografia dotyczy zagadnień o długiej historii w nauce i praktyce psychologicznej, a przede wszystkim – zagadnień o dużym znaczeniu dla poszukujących pomocy rodziców. [Praca] jest przykładem wnikliwej i dojrzałej analizy. Wnosi istotny wkład do wiedzy o terapii integracji sensorycznej. Uważam, że może być interesującą i wartościową pozycją dla akademików, studentów oraz praktyków.
Z recenzji dr hab. Lucyny Bakiery, prof. UAM

Autorka przeprowadziła bardzo dokładną analizę literatury specjalistycznej, naukowej i innych dostępnych źródeł zawierających informacje na temat diagnozy, a zwłaszcza terapii SI. Publikacja zawiera absolutnie unikatową analizę materiałów informacyjnych, poświęconych temu zagadnieniu, ze względu na fakt przeszukania i sprawdzenia zawartości treściowej zróżnicowanych stron internetowych. To niezwykle cenne i oryginalne podejście, rzadko podejmowane w pracach naukowych, a strony internetowe to miejsca, do których przede wszystkim sięgają osoby poszukujące wiedzy i informacji. To internet jest dla szerokiego odbiorcy bardzo istotnym, często jedynym, źródłem danych. [...] Obszerną część książki stanowią wyniki analiz wywiadów z członkami rodzin. Wypowiedzi uczestników badań są, po pierwsze, przytaczane w dużych fragmentach, po drugie, interpretowane i wyjaśniane. To niezwykle wartościowy aspekt recenzowanej pozycji, ponieważ ma wyraźny wymiar aplikacyjny, Czytelnik może czerpać wiedzę, ale też mieć własną refleksję i czerpać inspiracje do pracy z własnym dzieckiem lub z własnymi pacjentami. [...] Książka będzie cenną pozycją dla szerokiego grona odbiorców: rodziców, specjalistów praktyków, badaczy z zakresu psychologii klinicznej i innych pokrewnych dyscyplin. Może być także ciekawą inspiracją dla młodych badaczy, studentów i doktorantów.
Z recenzji prof. dr hab. Anety Borkowskiej

Agnieszka Sternak – doktor nauk społecznych, psycholog, adiunkt na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego w Katedrze Psychologii Rozwojowej i Edukacyjnej. Laureatka Nagrody im. Stefana Szumana za najlepszą rozprawę doktorską przyznaną przez Polskie Stowarzyszenie Psychologii Rozwoju Człowieka za „intelektualną odwagę podjęcia tematu ważnego i kontrowersyjnego, humanistyczną wrażliwość, precyzję, zakres i głębię analiz oraz uczciwość w zaprezentowaniu całej złożoności badanego problemu”.