Zbiory dydaktyczne Gimnazjum i Liceum Wołyńskiego w Krzemieńcu (1805-1833)

Autorka ukazuje stan zbiorów dydaktycznych Gimnazjum i Liceum Wołyńskiego w latach 1805–1833, ich powstawanie oraz wykorzystanie w procesie nauczania. Omawia dzieje i zasoby szkolnych kolekcji oraz działalność gabinetów: fizycznego, chemicznego, mineralogicznego, historii naturalnej (przyrodniczego), numizmatycznego oraz malarstwa i rysunku. Przedstawia też nauczycieli opiekujących się zbiorami, ich wkład w organizację i rozwój gabinetów, w tworzenie programów nauczania oraz sposoby wykorzystywania zbiorów dydaktycznych.

Problem, który omawia p. Katarzyna Buczek, wykracza znacznie poza ramy dziejów Gimnazjum i Liceum w Krzemieńcu. Dotyka splotu kilku problemów, ważnych na przełomie XVIII i XIX w.: naukowych, organizacyjno-naukowych, pedagogiczno-dydaktycznych i rozwoju szkolnictwa polskiego na Wołyniu. W krótkim, niespełna trzydziestoletnim okresie, w małej prowincjonalnej szkole średniej na Wołyniu jak w soczewce skupiły się zagadnienia wynikające z rozdziału potężnej dziedziny wiedzy i badań naukowych – historii naturalnej – na trzy królestwa: geologii (tu związanej z mineralogią), botaniki i zoologii, a także oddzielenia chemii, a zwłaszcza botaniki (jako dyscypliny naukowej) od nauczania medycyny […].
Z recenzji prof. dr hab. Kaliny Bartnickiej