Informacje o publikacji
Zachowania komunikacyjne dzieci z autyzmem. Wpływ deficytów kompetencji komunikacyjnej na sposób porozumiewania się dzieci z autyzmem

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Autorka w nowatorski sposób opisuje kompetencje komunikacyjne dzieci z autyzmem i analizuje zachowania uznane za typowe dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi. Ukazuje wpływ zaburzeń w obrębie kompetencji komunikacyjnej na realizację funkcji... czytaj więcej

Zachowania komunikacyjne dzieci z autyzmem. Wpływ deficytów kompetencji komunikacyjnej na sposób porozumiewania się dzieci z autyzmem

Dostępność:
status_icon
Publikacja niedostępna
39,00 zł
35.10 / 1egz.
Oszczędzasz 10% (3,90 zł).
Out Of Stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2020
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-4244-5
EAN:
9788323542445
Liczba stron:
294
Oprawa:
Miękka
Format:
17x24 cm
Waga:
480 g
Typ publikacji:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323542520
Autorka w nowatorski sposób opisuje kompetencje komunikacyjne dzieci z autyzmem i analizuje zachowania uznane za typowe dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi. Ukazuje wpływ zaburzeń w obrębie kompetencji komunikacyjnej na realizację funkcji komunikacyjnej wypowiedzi.

Elżbieta Sadowska prezentuje książkę Zachowania komunikacyjne dzieci z autyzmem »

******

Communicative Behaviours of Autistic Children. The Influence of Deficiency in Communicative Competence on Communication of Autistic Children

The books contains descriptions and analyses of communicative behaviours of autistic children; it also shows the influence of deficiency in communicative competence on the communicative function of the utterance.

Keywords: autism, communicative competence, communication, echolalia, stereotypies.

Elżbieta Sadowska [...] prezentuje możliwość wykorzystania wiedzy językoznawczej w badaniu różnych aspektów porozumiewania się w przypadku zaburzeń autystycznych – dokonuje oceny kompetencji werbalnej, umiejętności interakcyjnych, kompetencji społeczno-kulturowej, kompetencji pragmatycznej, emocjonalnej, poznawczej, symbolicznej, metakomunikacyjnej oraz korekcyjnej. Uważam, że znaczenie recenzowanej monografii dla poznania prawidłowości i dysfunkcji w komunikacji językowej osób z autyzmem jest niezaprzeczalne.
dr hab. Urszula Mirecka, prof. UMCS

Ze względu na sposób ujęcia tematu, odniesienie do licznych publikacji oraz bogaty materiał badawczy praca stanowi wartościowy wkład w pogłębienie współczesnej wiedzy na temat zaburzeń autystycznych.[…] . Z pewnością okaże się przydatna dla pracowników naukowych i studentów zainteresowanych komunikacją językową, jej uwarunkowaniami i zaburzeniami, a także zajmujących się problematyką autyzmu. Do grona potencjalnych odbiorców zaliczyć można ponadto pedagogów specjalnych, logopedów oraz rodziców i opiekunów dzieci z autyzmem dziecięcym.
dr hab. Sławomir Śniatkowski, prof. APS

Elżbieta Sadowska – doktor nauk humanistycznych, starszy asystent w Zakładzie Logopedii i Emisji Głosu Uniwersytetu Warszawskiego, czynny nauczyciel – logopeda, koordynator praktyk logopedycznych. Autorka ukończyła wiele szkoleń i kursów wzbogacających warsztat pracy. Jej główne zainteresowania naukowe dotyczą komunikacji osób z autyzmem, dyslalii, profilaktyki logopedycznej oraz rozwoju mowy dziecka.





Inni klienci kupili również
Odruchy, uczenie się i zachowanie
Odruchy, uczenie się i zachowanieGoddard-Blythe Sally
  • Rodzice są zazwyczaj pierwszymi osobami, które dostrzegają, że ich dziecko doświadcza trudności rozwojowych. Często nie wiedzą dokładnie, na czym polega problem, ale czują, że ich dziecko czymś się różni od pozostałych. Jeśli objawy nie są poważne, trudno
49,00 zł   44,10 zł
Szczegóły
Zamknij
Jplayer
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką dotyczącą cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce.
Zamknij
pixel