Informacje o publikacji
Zachowania komunikacyjne dzieci z autyzmem. Wpływ deficytów kompetencji komunikacyjnej na sposób porozumiewania się dzieci z autyzmem

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Książka zawiera opisy i analizę zachowań komunikacyjnych dzieci z autyzmem dziecięcym, ukazuje wpływ zaburzeń w obrębie kompetencji komunikacyjnej na realizację... czytaj więcej

Zachowania komunikacyjne dzieci z autyzmem. Wpływ deficytów kompetencji komunikacyjnej na sposób porozumiewania się dzieci z autyzmem

Dostępność:
Cena na telefon
Out Of Stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2020
ISBN/ISSN:
978-83-235-4244-5
EAN:
9788323542445
Liczba stron:
294
Oprawa:
Miękka
Format:
17x24 cm
Waga:
0
Książka zawiera opisy i analizę zachowań komunikacyjnych dzieci z autyzmem dziecięcym, ukazuje wpływ zaburzeń w obrębie kompetencji komunikacyjnej na realizację funkcji komunikacyjnej wypowiedzi.

Elżbieta Sadowska [...] prezentuje możliwość wykorzystania wiedzy językoznawczej w badaniu różnych aspektów porozumiewania się w przypadku zaburzeń autystycznych – dokonuje oceny kompetencji werbalnej, umiejętności interakcyjnych, kompetencji społeczno-kulturowej, kompetencji pragmatycznej, emocjonalnej, poznawczej, symbolicznej, metakomunikacyjnej oraz korekcyjnej. Uważam, że znaczenie recenzowanej monografii dla poznania prawidłowości i dysfunkcji w komunikacji językowej osób z autyzmem jest niezaprzeczalne.
dr hab. Urszula Mirecka, prof. UMCS

Ze względu na sposób ujęcia tematu, odniesienie do licznych publikacji oraz bogaty materiał badawczy praca stanowi wartościowy wkład w pogłębienie współczesnej wiedzy na temat zaburzeń autystycznych.[…] . Z pewnością okaże się przydatna dla pracowników naukowych i studentów zainteresowanych komunikacją językową, jej uwarunkowaniami i zaburzeniami, a także zajmujących się problematyką autyzmu. Do grona potencjalnych odbiorców zaliczyć można ponadto pedagogów specjalnych, logopedów oraz rodziców i opiekunów dzieci z autyzmem dziecięcym.
dr hab. Sławomir Śniatkowski, prof. APS

Elżbieta Sadowska – doktor nauk humanistycznych, starszy asystent w Zakładzie Logopedii i Emisji Głosu Uniwersytetu Warszawskiego, czynny nauczyciel – logopeda, koordynator praktyk logopedycznych. Autorka ukończyła wiele szkoleń i kursów wzbogacających warsztat pracy. Jej główne zainteresowania naukowe dotyczą komunikacji osób z autyzmem, dyslalii, profilaktyki logopedycznej oraz rozwoju mowy dziecka.

Zamknij
Jplayer
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką dotyczącą cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce.
Zamknij
pixel