Informacje o publikacji
O rozwoju dydaktyki języków obcych jako dyscypliny naukowej – EBOOK

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Książka zawiera autorską koncepcję dydaktyki języków obcych jako nauki: a) względnie autonomicznej, tzn. określającej swój przedmiot badań według własnych priorytetów, b) empirycznej, czyli docierającej do rzeczywistych procesów użycia języka jako... czytaj więcej
Słowa kluczowe: języki obcenauczanie

O rozwoju dydaktyki języków obcych jako dyscypliny naukowej – EBOOK

Dostępność:
status_icon
Publikacja dostępna
Wysyłka:
Wysyłka w 0 dni
25,00 zł
12.00 / 1egz.
Oszczędzasz 52% (13,00 zł).
In stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2014
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-1412-1
EAN:
9788323514121
Liczba stron:
144
Wielkość pliku:
1,09 MB
Typ publikacji:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323514121
Książka zawiera autorską koncepcję dydaktyki języków obcych jako nauki:
  • względnie autonomicznej, tzn. określającej swój przedmiot badań według własnych priorytetów,
  • empirycznej, czyli docierającej do rzeczywistych procesów użycia języka jako komunikacji językowej, oraz, przede wszystkim,
  • humanistycznej, stawiającej w centrum swojego zainteresowania osobę ucznia jako podmiot procesów użycia i uczenia się języka.
Czytelnik znajdzie w książce uzasadnienie, dlaczego tylko tak rozumiana dyscyplina naukowa może mieć szanse na generowanie wiedzy praktycznie użytecznej, to znaczy aplikacji będących podstawą nowoczesnego i profesjonalnego nauczania języków obcych, zwłaszcza angielskiego, w skali masowej.

Maria Dakowska – profesor w Instytucie Anglistyki Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie specjalizuje się w zakresie kształcenia nauczycieli języka angielskiego jako obcego, prowadząc dla nich kursy, wykłady oraz seminaria magisterskie i doktoranckie. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się na emancypacji dydaktyki języków obcych jako dyscypliny naukowej, psycholingwistycznych podstawach nauczania języka angielskiego jako obcego oraz na różnorodnych kwestiach strategii praktycznego nauczania tego języka w polskim systemie edukacji.

Autorka wielu artykułów i 5 monografii opublikowanych w wydawnictwach krajowych i zagranicznych, w tym dwóch bardzo popularnych podręczników: Psycholingwistyczne podstawy dydaktyki języków obcych (2008) oraz Teaching English as a Foreign Language. A Guide for Professionals (2013), przeznaczonych dla nauczycieli języka angielskiego oraz studentów filologii angielskiej, przyszłych pedagogów i lektorów.






Inni klienci kupili również
Między historią a pamięcią. Antologia – PDF
Między historią a pamięcią. Antologia – PDFAssmann Aleida
  • Antologia tekstów Aleidy Assmann stanowi reakcję na coraz większe zainteresowanie badaniami pamięci w naszym kraju. Assmann to jedna z najwybitniejszych współczesnych przedstawicielek memory studies, która ponadto interesuje się dynamiką pamięci
39,00 zł   12,00 zł
Szczegóły
Język ukraiński i polski: studium kontrastywne – PDF
Język ukraiński i polski: studium kontrastywne – PDFKononenko Iryna
  • Publikacja stanowi pierwszą rozprawę monograficzną na temat współczesnego języka ukraińskiego i polskiego w aspekcie kontrastywnym. Zaproponowane badanie ma na celu opis wspólnych i odrębnych właściwości obu języków. Rozpatrywane są wszystkie poziomy
61,00 zł   12,00 zł
Szczegóły
Glosariusz staropolski. Dydaktyczny słownik etymologiczny - PDF
Glosariusz staropolski. Dydaktyczny słownik etymologiczny - PDF
  • Książka stanowi dopełnienie komplementarnego zestawu pomocy dydaktycznych przeznaczonych do nauczania gramatyki historycznej języka polskiego i historii języka polskiego na poziomie magisterskim (lub licencjackim) na wszelkiego typu studiach
44,10 zł   12,00 zł
Szczegóły
Zamknij
Jplayer
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką dotyczącą cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce.
Zamknij
pixel