Informacje o publikacji
Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem. Studium empiryczne - PDF

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Edukacja obywatelska w czasie kryzysów ekonomicznych i politycznych, w czasie doraźności i relatywizacji wartości oraz postępującego zaniku więzi społecznych nabiera szczególnego znaczenia. Jednym z podstawowych zadań szkoły jest wychowanie młodych... czytaj więcej

Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem. Studium empiryczne - PDF

Dostępność:
status_icon
Publikacja dostępna
Wysyłka:
Wysyłka w 0 dni
10.00 / 1egz.
In stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2013
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-1432-9
EAN:
9788323514329
Liczba stron:
210
Wielkość pliku:
3,92 MB
Typ publikacji:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323514329
Edukacja obywatelska w czasie kryzysów ekonomicznych i politycznych, w czasie doraźności i relatywizacji wartości oraz postępującego zaniku więzi społecznych nabiera szczególnego znaczenia.

Jednym z podstawowych zadań szkoły jest wychowanie młodych obywateli dysponujących bogatym zasobem cnót i kompetencji obywatelskich określanych w kategoriach świadomości oraz motywacji i dyspozycji do uczestnictwa społecznego. Czy szkoła wywiązuje się z tego zadania w Polsce, Europie i w świecie?

Międzynarodowe badania ICCS (International Civic and Citizenship Education Study), których wyniki są przedmiotem analiz w tej książce, objęły trzy wymiary: systemy szkolnej edukacji obywatelskiej, wiedzę obywatelską oraz postawy obywatelskie czternastolatków. Problematyka publikacji dotyczy dwóch pierwszych. Autorka dokładnie przedstawia i poddaje analizie rezultaty badania wiedzy obywatelskiej polskich gimnazjalistów na tle ich rówieśników z 37 krajów świata.

Książka jest adresowana zarówno do środowiska pedagogów akademickich oraz przedstawicieli nauk społecznych, jak i władz oświatowych oraz nauczycieli na co dzień zajmujących się wychowaniem młodzieży.

Dr hab., prof. Anna Wiłkomirska ─ dziekan Wydziału Pedagogicznego UW. Jej zainteresowania naukowe obejmują socjologię edukacji, politykę edukacji, socjalizację młodzieży. Stypendystka George Washington University jako visiting scholar, ekspert Instytutu Spraw Publicznych ds. edukacji, biegła sądowa ds. edukacji, członek polskiego zespołu realizującego badanie ICCS - International Civic and Citizenship Study 1999 i 2009. Autorka i redaktorka naukowa licznych książek i artykułów.





Inni klienci kupili również
20 lat rzeczywistości poradzieckiej. Spojrzenie socjologiczne - PDF
20 lat rzeczywistości poradzieckiej. Spojrzenie socjologiczne - PDF
  • Książka jest interesującym i bogatym empirycznie i teoretycznie opracowaniem dotyczącym zmian społecznych zachodzących w społeczeństwach proradzieckich, a zwłaszcza w społeczeństwie rosyjskich i narodach syberyjskich. Zawarte w niej artykuły podejmują
10,00 zł
Szczegóły
Kultura w stosunkach międzynarodowych. Tom 2. Pułapki kultury - PDF
Kultura w stosunkach międzynarodowych. Tom 2. Pułapki kultury - PDF
  • Obserwowany zwrot kulturowy w naukach humanistycznych i społecznych, a wraz z nim procesy antropologizacji tych nauk stały się przyczyną podjęcia w 2. tomie Kultury w stosunkach międzynarodowych kolejnych wątków, ogniskujących się wokół pułapek kultury
10,00 zł
Szczegóły
Kultura w stosunkach międzynarodowych. Tom 1: Zwrot kulturowy - pdf
Kultura w stosunkach międzynarodowych. Tom 1: Zwrot kulturowy - pdf
  • Książka poddaje krytycznej refleksji sposób, w jaki dzisiaj jest dostrzegana bądź z jakich powodów bywa przemilczana obecność kultury w stosunkach międzynarodowych. Czy kultura jest narzędziem teoretycznym, które potrafimy stosować, by analizę stosunków
10,00 zł
Szczegóły
Zamknij
Jplayer
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką dotyczącą cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce.
Zamknij
pixel