Informacje o publikacji
Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem. Studium empiryczne (PDF)

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Edukacja obywatelska w czasie kryzysów ekonomicznych i politycznych, w czasie doraźności i relatywizacji wartości oraz postępującego zaniku więzi społecznych nabiera szczególnego znaczenia. Jednym z podstawowych zadań szkoły jest wychowanie młodych... czytaj więcej

Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem. Studium empiryczne (PDF)

Anna Wiłkomirska
Data wydania: 2013-12-17
Dostępność:
Publikacja dostępna
41,00 zł
14.00 / 1egz.
Oszczędzasz 66% (27,00 zł).
In stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2013
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-1432-9
EAN:
9788323514329
Liczba stron:
210
Wielkość pliku:
3,92 MB
Sposób publikacji:
PDF
Typ publikacji:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323514329
Edukacja obywatelska w czasie kryzysów ekonomicznych i politycznych, w czasie doraźności i relatywizacji wartości oraz postępującego zaniku więzi społecznych nabiera szczególnego znaczenia.

Jednym z podstawowych zadań szkoły jest wychowanie młodych obywateli dysponujących bogatym zasobem cnót i kompetencji obywatelskich określanych w kategoriach świadomości oraz motywacji i dyspozycji do uczestnictwa społecznego. Czy szkoła wywiązuje się z tego zadania w Polsce, Europie i w świecie?

Międzynarodowe badania ICCS (International Civic and Citizenship Education Study), których wyniki są przedmiotem analiz w tej książce, objęły trzy wymiary: systemy szkolnej edukacji obywatelskiej, wiedzę obywatelską oraz postawy obywatelskie czternastolatków. Problematyka publikacji dotyczy dwóch pierwszych. Autorka dokładnie przedstawia i poddaje analizie rezultaty badania wiedzy obywatelskiej polskich gimnazjalistów na tle ich rówieśników z 37 krajów świata.

Książka jest adresowana zarówno do środowiska pedagogów akademickich oraz przedstawicieli nauk społecznych, jak i władz oświatowych oraz nauczycieli na co dzień zajmujących się wychowaniem młodzieży.

*********

To know and understand to be a citizen. An empirical study

The book presents the results of the international research called the International Civic and Citizenship Education Study. The research covered: systems of school civic education, civic knowledge and civic attitudes of 14-year-olds. The issue of the publication concerns the first two issues. The author presents and analyzes the results of the study of civic knowledge of Polish middle school students against the background of their peers from 37 countries around the world.

Keywords: being citizen, citizen, International Civic and Citizenship Education Study, school civic education, civic knowledge, civic attitudes, education of youth.

Dr hab., prof. UW Anna Wiłkomirska – dziekan Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Jej zainteresowania naukowe obejmują socjologię i politykę edukacji, w tym: funkcjonowanie systemów edukacyjnych, kształcenie nauczycieli, socjalizację młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem socjalizacji obywatelskiej i politycznej.
Stypendystka George Washington University jako visiting scholar, ekspert Instytutu Spraw Publicznych ds. edukacji, członkini Rady Naukowej Instytutu Badań Edukacyjnych, biegła sądowa ds. edukacji, członek polskiego zespołu realizującego badanie ICCS – International Civic and Citizenship Study 1999 i 2009 roku. Promotor prac doktorskich z zakresu polityki edukacji, pracy szkół, socjalizacji młodzieży. Uczestniczy w kształceniu i doskonaleniu nauczycieli. Kierownik grantu NCN "Ocena efektywności systemu awansu zawodowego nauczycieli w Polsce, jakość pracy szkoły".
Autorka i redaktorka naukowa licznych artykułów i książek m.in. Nauki społeczne wobec zmiany – alternatywa scalania (współaut. K. Marzec-Holka, A. Radziewicz-Winnicki, 2018), Jaki patriotyzm (współaut. A. Fijałkowski, 2016), Wiedzieć i rozumieć, aby być obywatelem (2013), Ocena systemu awansu zawodowego nauczycieli w Polsce (współaut. A. Zielińska, 2013), Ocena kształcenia nauczycieli w Polsce (2005).





Zobacz również
Inni klienci kupili również
Dehumanizacja w stosunkach międzygrupowych. Czy "obcy" to też człowiek? - PDF
Dehumanizacja w stosunkach międzygrupowych. Czy "obcy" to też człowiek? - PDFBaran Tomasz
  • Monografia dotycząca psychologii stosunków międzygrupowych, której autor próbuje odpowiedzieć na pytanie, w jaki sposób skłonność do dehumanizowania "obcych" jest modyfikowana przez fakt, że grupa własna kooperuje bądź też rywalizuje z grupą obcą. W serii
19,95 zł   14,00 zł
Szczegóły
Internet i komunikowanie we wspólnocie lokalnej - pdf
Internet i komunikowanie we wspólnocie lokalnej - pdfPrzybylska Anna
  • Anna Przybylska jest adiunktem w Instytucie Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego. Otrzymała stopień doktora na Wydziale Dziennikarstwa i Nauk Politycznych UW. Studia magisterskie ukończyła na Wydziale Dziennikarstwa i Nauk Politycznych Uniwersytetu
39,90 zł   14,00 zł
Szczegóły
Racjonalność i komunikacja. Filozoficzne podstawy teorii społecznej Jürgena Habermasa (PDF)
Racjonalność i komunikacja. Filozoficzne podstawy teorii społecznej Jürgena Habermasa (PDF)Maślanka Tomasz
  • Celem niniejszej książki jest ukazanie filozoficznych podstaw, na których wspiera się teoria komunikacji Habermasa. Istotę teoretycznego zamysłu twórcy Teorii działania komunikacyjnego należy, jak się zdaje, ująć w kategoriach zmiany paradygmatu, o czym
30,00 zł   14,00 zł
Szczegóły
Zamknij
Jplayer
pixel