Informacje o publikacji
Ewaluacja podręczników zintegrowanych do edukacji wczesnoszkolnej. Perspektywa dzieci

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Autorka odważnie i z pełnym przekonaniem sięga do wypowiedzi dzieci na temat podręczników – najpopularniejszych środków dydaktycznych. Traktuje uczniów – bezpośrednich uczestników, najważniejsze ogniwo procesu nauczania oraz odbiorców oferty... czytaj więcej

Ewaluacja podręczników zintegrowanych do edukacji wczesnoszkolnej. Perspektywa dzieci

Aleksandra Szyller
Nazwa serii/czasopisma: Badanie edukacji
Data wydania: 2018-12-20
Dostępność:
Publikacja dostępna
35,00 zł
31.50 / 1egz.
Oszczędzasz 10% (3,50 zł).
In stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2018
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-3135-7
EAN:
9788323531357
Liczba stron:
108
Oprawa:
Miękka
Format:
21x29,7 cm
Waga:
260 g
Typ publikacji:
Praca naukowa
  • Autorka odważnie i z pełnym przekonaniem sięga do wypowiedzi dzieci na temat podręczników – najpopularniejszych środków dydaktycznych.
  • Traktuje uczniów – bezpośrednich uczestników, najważniejsze ogniwo procesu nauczania oraz odbiorców oferty podręcznikowej – jako bezcenne źródło informacji.
  • Opinie dzieci na temat merytorycznej zawartości podręczników oraz wykorzystania ich w procesie nauczania i uczenia się są krytyczne, dojrzałe i refleksyjne – mało tego, zgodne z opiniami pedagogów i psychologów zajmujących się wczesną edukacją. Zdanie uczniów nie jest jednak uwzględniane ani przez twórców podręczników szkolnych, ani przez nauczycieli, co wydaje się jedną z głównych przeszkód w podnoszeniu jakości polskiej edukacji.

Książka jest dopełnieniem publikacji Ewaluacja podręczników zintegrowanych do edukacji wczesnoszkolnej. Perspektywa dorosłych. Umożliwia zestawienie dwóch dyskursów: osób dorosłych – autorów, wydawców i nauczycieli, oraz dzieci – codziennych użytkowników podręczników i materiałów edukacyjnych i ich najlepszych recenzentów.

Zobacz inne publikacje w serii: Badanie edukacji »

******

Evaluation of Integrated Textbooks for Early Education. Children’s Perspective Education Studies Series

The book contains children’s comments on textbooks. Their opinions on the content of textbooks, their use in the teaching and learning process are critical, mature and reflective. They also correspond to the opinions of early education teachers and psychologists.

Keywords: textbooks, integrated textbooks, early education, elementary education, participatory research, constructivism.

Dr Aleksandra Szyller – wykładowca na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego, nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, trenerka. Koordynatorka praktyk przedszkolnych i wczesnoszkolnych. Opiekunka Koła Naukowego Wczesnej Edukacji WP UW. Ekspertka w Fundacji „Przestrzeń dla edukacji”. Autorka podręczników i scenariuszy zajęć dla dzieci, materiałów dydaktycznych dla nauczycieli oraz artykułów dotyczących edukacji początkowej. Prowadzi szkolenia dla nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej m.in. w Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjnych i Społecznych oraz Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli.

Zobacz również
Dzieła. Tom 5. W kręgu filozofówDzieła. Tom 5. W kręgu filozofówSiemek J. Marek
35,00 zł   31,50 zł
Aspekt tematyczny w informacyjnej strukturze wypowiedzi. Rozszerzanie i integracja wiedzyAspekt tematyczny w informacyjnej strukturze wypowiedzi. Rozszerzanie i integracja wiedzyDanielewiczowa Magdalena (ORCID 0000-0003-1371-1867)
32,00 zł   28,80 zł
Wpływ języka angielskiego na polszczyznę blogówWpływ języka angielskiego na polszczyznę blogówWiśniewska-Białas Hanna
30,00 zł   27,00 zł
Inni klienci kupili również
Uchodźcy w Afryce. Etnografia przemocy i cierpienia
Uchodźcy w Afryce. Etnografia przemocy i cierpieniaZąbek Maciej (ORCID 0000-0003-2337-3064)
  • Publikacja zawiera krytyczną analizę uwarunkowań uchodźstwa afrykańskiego wraz z całym nieskutecznym systemem ochrony i pomocy humanitarnej. Praca etnograficzna w sensie metody oraz opisu różnych sfer przemocy i cierpienia, opowiada historie ludzi
57,00 zł   51,30 zł
Szczegóły
Inaczej niż pisać. Lévinas i antropologia postmodernistyczna
Inaczej niż pisać. Lévinas i antropologia postmodernistycznaKaczmarek Olga
  • Rozważania nad tym, jak tekst jako podstawowy nośnik wiedzy i wymiany idei w obszarze humanistyki i nauk społecznych, kształtuje to, co nazywamy wiedzą. Punktem wyjścia do tych przemyśleń są prace filozoficzne Emmanuela Lévinasa oraz amerykańskich
49,00 zł   44,10 zł
Szczegóły
O kwantach i smokach. Fizyka według Delty
O kwantach i smokach. Fizyka według Delty
  • Zebrane w jednym tomie teksty pochodzące z czasopisma Delta stanowią znakomity przegląd najważniejszych zagadnień współczesnej fizyki. Zarówno zagadnienia klasyczne, jak i najnowsze osiągnięcia i teorie opisywane są w formie przystępnej
29,00 zł
Szczegóły
Zamknij
Jplayer
pixel