Informacje o publikacji
Literackie obrazy kultury. Perspektywa glottodydaktyczna – EBOOK

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Teksty zawarte w tomie dotyczą wykorzystywania utworów literackich, zawierających ważne treści kulturowe, w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Publikacja stanowi małą antologię tekstów-portretów polskiej kultury i sprawdzonych scenariuszy lekcji... czytaj więcej

Literackie obrazy kultury. Perspektywa glottodydaktyczna – EBOOK

Dostępność:
status_icon
Publikacja dostępna
Wysyłka:
Wysyłka w 0 dni
30,00 zł
21.00 / 1egz.
Oszczędzasz 30% (9,00 zł).
In stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2020
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-4675-7
EAN:
9788323546757
Liczba stron:
190
Wielkość pliku:
1,45 MB
Typ publikacji:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323546597
Teksty zawarte w tomie dotyczą wykorzystywania utworów literackich, zawierających ważne treści kulturowe, w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Publikacja stanowi małą antologię tekstów-portretów polskiej kultury i sprawdzonych scenariuszy lekcji.

Wszystkie zgromadzone w tomie teksty podejmują problematykę wykorzystywania utworów literackich w nauczaniu języka polskiego jako obcego i skupiają się na tym aspekcie literatury, jakim są zawarte w niej treści kulturowe, czyli właśnie na tytułowych literackich obrazach kultury. […] Ambicją i zamysłem tej książki jest dostarczenie małej antologii tekstów-portretów polskiej kultury, jak również sprawdzonych scenariuszy lekcji. […] Publikacja odpowiada także na potrzebę stworzenia przestrzeni do dyskusji o obrazach kultury polskiej w naszej literaturze z perspektywy glottodydaktycznej.
Ze Wstępu, dr Justyna Zych




******

Literary Images of Culture. A Glottodidactics Perspective

The texts included in the volume are concerned with using literary works which contain important cultural content in teaching Polish as a foreign language. The book is a small anthology of texts portraying Polish culture as well as valuable lesson scripts.

Keywords: Polish literature, Polish culture, Polish as a foreign language, glottodidactics, teaching foreigners.

Wielopłaszczyznowa analiza poruszanych zagadnień, uwzględniająca zarówno ujęcia antropologiczne, kulturowe, jak i krytycznoliterackie pozwala czytelnikowi wędrować przez meandry polskiej kultury utrwalone w literackich wizerunkach. Wywód dydaktyczny umożliwia mu zaś ogląd omawianej problematyki oczami poznającego ją cudzoziemca. Teksty stanowią spójną, przemyślaną całość, w której teoria przeplata się z praktyką, dyskurs antropologiczno-kulturowy z dydaktycznym, abstrakcja z konkretem, a obcokrajowcy spotykają się z polską literaturą.
Dr hab. Anna Seretny, prof. UJ

[To] publikacja wartościowa pod wieloma względami zarówno dla literaturoznawstwa, jak i glottodydaktyki. Tom pod redakcją Justyny Zych przynosi bowiem wiedzę z kilku ważnych obszarów literaturoznawstwa (np. polskiej poezji współczesnej, powieści najnowszej czy reportażu) i glottodydaktyki (np. dialogiczny model metodyki, nauczanie polszczyzny w ujęciu kulturowym, podejście antropologiczne w badaniach literackich w przestrzeni zajęć). […] Otrzymujemy […] książkę użyteczną i dla teoretyków, i praktyków dydaktyki języka polskiego jako obcego.
Dr hab. Bożena Szałasta-Rogowska, prof. UŚ

Paulina Potasińska, https://orcid.org/
„Meteorologia wspomnień” rodzinnych Jeremiego Przybory, czyli genealogia dla zaawansowanych
https://doi.org/10.31338/uw.9788323546597.pp.144-165

Izabela Wieczorek, https://orcid.org/
Chmurdalia Joanny Bator na zajęciach z języka polskiego jako obcego, czyli wstyd, tabu i literatura
https://doi.org/10.31338/uw.9788323546597.pp.95-110

Anna Roter-Bourkane, https://orcid.org/
Herod-baba J.I. Kraszewskiego – kobiecość w wersji polskiej i obcej, czyli czytanie po polsku ze stereotypami narodowościowymi i historycznie umotywowanymi w tle
https://doi.org/10.31338/uw.9788323546597.pp.134-143

Wioletta Hajduk-Gawron, https://orcid.org/
Inspiracje poezją konkretną na zajęciach z języka polskiego jako obcego
https://doi.org/10.31338/uw.9788323546597.pp.166-178

Justyna Zych, https://orcid.org/
Najnowsze polskie powieści jako źródło wiedzy o życiu codziennym współczesnych Polaków
https://doi.org/10.31338/uw.9788323546597.pp.67-94

Andrzej Zieniewicz, https://orcid.org/
Nauczanie kultury i pragnienie opowieści
https://doi.org/10.31338/uw.9788323546597.pp.15-28

Wiola Próchniak, https://orcid.org/
Poezja kultury – kultura (w) poezji. Literackie i kulturowe aspekty nauczania języka polskiego jako obcego
https://doi.org/10.31338/uw.9788323546597.pp.44-66

Aleksandra Achtelik, https://orcid.org/0000-0002-5808-6738
Reportaż jako narzędzie w przekazie wiedzy o kulturze polskiej
https://doi.org/10.31338/uw.9788323546597.pp.123-133

Monika Válková Maciejewska, https://orcid.org/
Tradycja bliska czy już daleka? Wita Szostaka uwikłanie w obrzędowość (Chochoły)
https://doi.org/10.31338/uw.9788323546597.pp.111-122

Tamara Czerkies, https://orcid.org/0000-0002-9572-9632
Zdarzenie lektury, czyli „możesz nie”… O roli nauczyciela, kryteriach doboru tekstu oraz modelach czytelniczych na zajęciach z języka polskiego jako obcego z wykorzystaniem literatury
https://doi.org/10.31338/uw.9788323546597.pp.29-43





Zamknij
Jplayer
Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką dotyczącą cookies. Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce.
Zamknij
pixel