Informacje o publikacji
Myślenie krytyczne jako cel kształcenia. Na przykładzie systemów edukacyjnych USA i Kanady – EBOOK

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Autorka przedstawia amerykańskie i kanadyjskie dokonania w dziedzinie kształcenia umiejętności myślenia krytycznego, wypracowania jego definicji oraz tworzenia odpowiednich programów i metod nauczania.... czytaj więcej

Myślenie krytyczne jako cel kształcenia. Na przykładzie systemów edukacyjnych USA i Kanady – EBOOK

Dostępność:
Publikacja dostępna
35,00 zł
14.00 / 1egz.
Oszczędzasz 60% (21,00 zł).
In stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2016
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
978-83-235-2579-0
EAN:
9788323525790
Liczba stron:
242
Wielkość pliku:
0,59 MB
Typ publikacji:
Praca naukowa
DOI:
https://doi.org/10.31338/uw.9788323525639
Autorka przedstawia amerykańskie i kanadyjskie dokonania w dziedzinie kształcenia umiejętności myślenia krytycznego, wypracowania jego definicji oraz tworzenia odpowiednich programów i metod nauczania. W Polsce myślenie krytyczne jest utożsamiane z niektórymi kompetencjami logicznymi lub kulturą logiczną, ale bez wyraźnej konceptualizacji i bezpośredniego odniesienia do dydaktyki, szczególnie na niższych szczeblach kształcenia. Pojawia się więc luka w systemie pojęciowym oraz w wiedzy dydaktycznej. Książka Ewy Wasilewskiej-Kamińskiej doskonale ten brak uzupełnia.

Autorka stara się odpowiedzieć na pytania:
  • Czym jest myślenie krytyczne?
  • Jaki to rodzaj wiedzy, kompetencji lub procesów poznawczych?
  • W jaki sposób (jeśli w ogóle) można go nauczać dając czytelnikom (pedagogom, nauczycielom, wychowawcom i rodzicom) możliwość zapoznania się z dotychczasowymi osiągnięciami w tym zakresie, opisanymi w obszernej literaturze anglojęzycznej, w nikłym stopniu zaś znanymi w naszym kraju?

******

Critical thinking as the aim of education: The example of education system in the US and Canada

The author portrays the American and Canadian achievements in the area of teaching critical thinking, developing its definition and creating appropriate programs and methods of teaching. She shows the origins of the actions taken to promote critical thinking education, reaching as far back as the views of John Dewey. The author discusses theoretical concepts of critical thinking.

Keywords: American pedagogy, Canadian pedagogy, critical thinking, cognitive process, knowledge, logical culture, informal logic, formation, didactics, education.

[Książka] jest, według mnie, unikatową próbą ukazania zagadnienia myślenia krytycznego na gruncie anglosaskiej filozofii edukacji. Autorka świadomie zawęża pole swoich poszukiwań do obszaru pedagogiki amerykańskiej i kanadyjskiej, wyraźnie zaznaczając, że to Ameryka Północna jest geograficznie miejscem, z którego pochodzą najważniejsze impulsy w sprawie myślenia krytycznego […].
Dr hab. Rafał Godoń

[…] Autorce udało się dokonać bardzo trafnego wyboru treści, której układ jest bardzo dobrze pomyślany i metodologicznie nienaganny. Wyłowienie istotnych faktów i wątków z bogactwa materiału, a następnie połączenie ich w składną całość i odpowiednie skomentowanie dowodzi znacznych umiejętności analitycznych Autorki i jej kultury naukowej.
Dr hab. Krzysztof Szymanek

Dr Ewa Wasilewska-Kamińska – wykłada na Wydziale Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół problematyki kształcenia umiejętności myślenia, zwłaszcza myślenia krytycznego. Od 2009 roku współpracuje z profesorem Ralphem Johnsonem z Uniwersytetu Windsor (Kanada) – niekwestionowanym autorytetem w dziedzinie logiki nieformalnej i nauczania rozumowania. Współautorka manifestu kładącego podwaliny pod program Polskiej Szkoły Argumentacji (Manifesto, 2014). Żona protestanckiego duchownego oraz mama Bena i Noego.





Inni klienci kupili również
Argument z linii orzeczniczej w orzecznictwie sądów administracyjnych – PDF
Argument z linii orzeczniczej w orzecznictwie sądów administracyjnych – PDFJakubowski Aleksander‚ Gajewski Sebastian
  • Monografia poświęcona problemowi argumentu z linii orzeczniczej, tj. przywoływania przez sądy w uzasadnieniach wydawanych przez siebie orzeczeń innych judykatów jako źródła przyjętej przez dany skład sądu wykładni przepisu. Publikacja zawiera również
25,00 zł   14,00 zł
Szczegóły
Sztuka Burgundii i Niderlandów 1380–1500. T. III: Wspólnota rzeczy: sztuka niderlandzka i północnoeuropejska 1380–1520 (PDF)
Sztuka Burgundii i Niderlandów 1380–1500. T. III: Wspólnota rzeczy: sztuka niderlandzka i północnoeuropejska 1380–1520 (PDF)Ziemba Antoni
  • Sztuka Burgundii i Niderlandów 1380-1500 to synteza kultury artystycznej ważnego regionu dawnej Europy. Tom trzeci proponuje nową interpretację sztuki niderlandzkiej i północnoeuropejskiej XV wieku. Przedstawia ją jako konglomerat przedmiotów-rzeczy
95,00 zł   66,50 zł
Szczegóły
Słownik kultury antycznej - PDF
Słownik kultury antycznej - PDF
  • Prezentowane dzieło pełni rolę klucza do zrozumienia wielu wydarzeń i pojęć świata starożytnego. Czytelnik znajdzie tu najczęściej spotykane nazwiska, fakty i terminy z dziedziny historii, geografii, literatury, filozofii, religii, archeologii, sztuki
70,00 zł   14,00 zł
Szczegóły
Zamknij
Jplayer
pixel