Informacje o publikacji
Kwartalnik Pedagogiczny 2022/3 (265)

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Numer jest poświęcony problematyce wczesnego dzieciństwa prezentowanej w świetle dorobku naukowego profesor Barbary Wilgockiej-Okoń (1927-2022). Profesor stworzyła na Uniwersytecie Warszawskim nowoczesny program kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji... czytaj więcej

Kwartalnik Pedagogiczny 2022/3 (265)

Redaktor naczelna Joanna Madalińska-Michalak
Nazwa serii/czasopisma: Kwartalnik Pedagogiczny
Dostępność:
Publikacja dostępna
20,00 zł
18.00 / 1egz.
Oszczędzasz 10% (2,00 zł).
In stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2022
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
0023-5938
EAN:
977002359322303
Liczba stron:
126
Oprawa:
Miękka
Format:
17x24 cm
Waga:
210 g
Sposób publikacji:
Druk
Typ publikacji:
Praca naukowa
Numer jest poświęcony problematyce wczesnego dzieciństwa prezentowanej w świetle dorobku naukowego profesor Barbary Wilgockiej-Okoń (1927-2022). Profesor stworzyła na Uniwersytecie Warszawskim nowoczesny program kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji oraz prowadziła badania nad rozwojem i wychowaniem dzieci. Szczególnie interesowały ją pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, zwłaszcza w zakresie dojrzałości i gotowości do podjęcia nauki oraz wymagań stawianych przez szkołę dziecku i jego rodzinie, a także wsparcia oczekiwanego od szkoły.

Na zeszyt składa się 6 tekstów, w których badacze koncentrują się na analizie i współczesnej interpretacji pojęcia dojrzałości / gotowości szkolnej oraz dekonstrukcji i redefinicji znaczenia tego procesu w ujęciu teoretycznym i praktycznym. Autorami opublikowanych artykułów naukowych są: Dorota Klus-Stańska, Ewa Filipiak, Małgorzata Żytko, Renata Michalak, Hanna Krauze-Sikorska i Jarosław Jendza.

******

The issue is devoted to the problems of early childhood education presented in light of the scientific achievements of Professor Barbara Wilgocka-Okoń (1927-2022), who created a modern early childhood education teacher training program at the University of Warsaw and conducted research on the development and upbringing of children. She was particularly interested in preschool and early years pedagogy, especially in the areas of maturity and school readiness, the school’s requirements for the child and their family, and the support expected from the school.

The issue consists of 6 scientific articles in which researchers focus on the analysis and contemporary interpretation of the concept of maturity/school readiness, as well as the deconstruction and redefinition of the meaning of this process in theoretical and practical terms. The authors are Dorota Klus-Stańska, Ewa Filipiak, Małgorzata Żytko, Renata Michalak, Hanna Krauze-Sikorska and Jarosław Jendza.

Keywords: pre-school pedagogy, early school pedagogy, teacher training, Barbara Wilgocka-Okoń.


Inni klienci kupili również
Kwartalnik Pedagogiczny 2022/1 (263)
Kwartalnik Pedagogiczny 2022/1 (263)
  • Zawartość numeru koncentruje się wokół problematyk: rozwoju czasopism naukowych oraz idei edukacyjnych i edukacji z podkreśleniem wagi analiz dotyczących dzieciństwa oraz rozwoju osobowości dziecka i jego kompetencji w zakresie samoregulacji w uczeniu się
20,00 zł   18,00 zł
Szczegóły
Jana Pawła II idee filozoficzne. Między ortodoksją a sekularyzacją
Jana Pawła II idee filozoficzne. Między ortodoksją a sekularyzacjąSzocik Konrad
  • Autor prezentuje idee filozoficzne leżące u podstaw nauczania Jana Pawła II. Omawia źródła i inspiracje myśli papieskiej dotyczące najbardziej nowatorskich i oryginalnych zmian zrywających z tradycją Kościoła przedsoborowego. Przedstawia Jana Pawła II
49,00 zł   44,10 zł
Szczegóły
Przegląd Humanistyczny 2022/1 (476)
Przegląd Humanistyczny 2022/1 (476)
  • Numer ma w całości charakter literaturoznawczy. Przedmiotem zamieszczonych w nim artykułów są wybrane zjawiska polskiej i europejskiej literatury XIX i XX wieku. Studiom stanowiącym propozycję nowych odczytań utworów pisarzy kanonicznych towarzyszą
30,00 zł   27,00 zł
Szczegóły
Zamknij
Jplayer
pixel