Informacje o publikacji
Kwartalnik Pedagogiczny 2022/3 (265)

Kliknij by powiększyć zdjęcie

Numer jest poświęcony problematyce wczesnego dzieciństwa prezentowanej w świetle dorobku naukowego profesor Barbary Wilgockiej-Okoń (1927-2022). Profesor stworzyła na Uniwersytecie Warszawskim nowoczesny program kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji... czytaj więcej

Kwartalnik Pedagogiczny 2022/3 (265)

Redaktor naczelna Joanna Madalińska-Michalak
Nazwa serii/czasopisma: Kwartalnik Pedagogiczny
Dostępność:
Publikacja dostępna
20,00 zł
18.00 / 1egz.
Oszczędzasz 10% (2,00 zł).
In stock
Wydanie:
1
Miejsce i rok wydania:
Warszawa 2022
Język publikacji:
polski
ISBN/ISSN:
0023-5938
EAN:
977002359322303
Liczba stron:
126
Oprawa:
Miękka
Format:
17x24 cm
Waga:
210 g
Sposób publikacji:
Druk
Typ publikacji:
Praca naukowa
Numer jest poświęcony problematyce wczesnego dzieciństwa prezentowanej w świetle dorobku naukowego profesor Barbary Wilgockiej-Okoń (1927-2022). Profesor stworzyła na Uniwersytecie Warszawskim nowoczesny program kształcenia nauczycieli wczesnej edukacji oraz prowadziła badania nad rozwojem i wychowaniem dzieci. Szczególnie interesowały ją pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, zwłaszcza w zakresie dojrzałości i gotowości do podjęcia nauki oraz wymagań stawianych przez szkołę dziecku i jego rodzinie, a także wsparcia oczekiwanego od szkoły.

Na zeszyt składa się 6 tekstów, w których badacze koncentrują się na analizie i współczesnej interpretacji pojęcia dojrzałości / gotowości szkolnej oraz dekonstrukcji i redefinicji znaczenia tego procesu w ujęciu teoretycznym i praktycznym. Autorami opublikowanych artykułów naukowych są: Dorota Klus-Stańska, Ewa Filipiak, Małgorzata Żytko, Renata Michalak, Hanna Krauze-Sikorska i Jarosław Jendza.

******

The issue is devoted to the problems of early childhood education presented in light of the scientific achievements of Professor Barbara Wilgocka-Okoń (1927-2022), who created a modern early childhood education teacher training program at the University of Warsaw and conducted research on the development and upbringing of children. She was particularly interested in preschool and early years pedagogy, especially in the areas of maturity and school readiness, the school’s requirements for the child and their family, and the support expected from the school.

The issue consists of 6 scientific articles in which researchers focus on the analysis and contemporary interpretation of the concept of maturity/school readiness, as well as the deconstruction and redefinition of the meaning of this process in theoretical and practical terms. The authors are Dorota Klus-Stańska, Ewa Filipiak, Małgorzata Żytko, Renata Michalak, Hanna Krauze-Sikorska and Jarosław Jendza.

Keywords: pre-school pedagogy, early school pedagogy, teacher training, Barbara Wilgocka-Okoń.


Zobacz również
Polska nowoczesność. GenealogiaPolska nowoczesność. GenealogiaKizwalter Tomasz (ORCID 0000-0002-2719-5106)
23,20 zł
Inni klienci kupili również
Przegląd Humanistyczny 2020/4 (471)
Przegląd Humanistyczny 2020/4 (471)
  • Autorzy artykułów opublikowanych w numerze poruszają w zasadniczej mierze tematykę literaturoznawczą. Bohaterami zamieszczonych w nim tekstów są wybitni pisarze europejscy XIX i XX wieku (Honoriusz Balzac, Joseph Conrad, Marcel Proust, Samuel Beckett)
30,00 zł   27,00 zł
Szczegóły
Kwartalnik Pedagogiczny 2022/2 (264)
Kwartalnik Pedagogiczny 2022/2 (264)
  • Na tom składa się siedem artykułów naukowych podejmujących ważne i jednocześnie rzadko poruszane problemy współczesnej edukacji i pedagogiki. Wśród autorów znajdują się zarówno młodzi naukowcy z Polski i z zagranicy, jak i uznani badacze rzeczywistości
20,00 zł   18,00 zł
Szczegóły
Przegląd Humanistyczny 2021/2 (473)
Przegląd Humanistyczny 2021/2 (473)
  • Przedmiotem numeru jest bardzo szeroko rozumiana problematyka społeczna. Zamieszczone w nim artykuły – o charakterze wyraźnie interdyscyplinarnym – podejmują różne wątki tej problematyki: prawno-moralne, filozoficzno-historiozoficzne
30,00 zł   27,00 zł
Szczegóły
Zamknij
Jplayer
pixel